斯坦福設計思維課3 方法與實踐

定　價：￥75.00

作　者：	[德] 哈索·普拉特納（Hasso Plattner）著，張科靜，馬彪，符謝紅譯
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115516886	出版時間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	309	字數(shù)：

內容簡介

　　如今，設計思維正被越來越多的組織用來推動創(chuàng)新。但是，如何找到好的落地方法與可參考的實踐案例，是很多組織關心的核心問題之一。在方法層面，本書結合自組織團隊、“團隊中的團隊”等不同的組織形態(tài)，探討了在創(chuàng)新過程中，如何使用生態(tài)地圖和設計思維活動每周“快照”這樣的工具，如何映射和測量設計思維在組織中的應用，以及如何捕獲和理解方法與技術之間的相互作用。在實踐層面，面對技術進步給創(chuàng)新過程帶來的新機遇和挑戰(zhàn)，本書探討了設計思維與人機交互的結合，介紹了設計思維在醫(yī)療護理、自動駕駛等領域的應用。同時，深入到設計思維的“原型”階段，探討了如何在電子原型設計中支持技術新手和編程中原型開發(fā)的可能性。不管是在哪個層面，這些研究都給想在組織中應用設計思維的管理者提供了具體可行的幫助，使得他們在推動創(chuàng)新這件事上有了更有力的抓手，持續(xù)提升產(chǎn)品創(chuàng)新的效率和整個組織的創(chuàng)新能力。

作者簡介

　　作者簡介哈索·普拉特納 SAP公司聯(lián)合創(chuàng)始人，2005年和2007年分別捐資，幫助斯坦福大學和波茨坦大學分別成立了設計學院。克里斯托夫·邁內爾哈索·普拉特納數(shù)字工程研究所總裁兼首席執(zhí)行官、波茨坦大學數(shù)字工程系主任、互聯(lián)網(wǎng)技術與系統(tǒng)教授。他還是德國國家科學與工程學院Acatech成員。拉里·萊費爾斯坦福大學機械工程學教授、斯坦福大學哈索·普拉特納設計思維研究項目總監(jiān)。譯者簡介張科靜德國卡爾斯魯厄爾大學經(jīng)濟學博士、東華大學旭日工商管理學院教授，獲得***和上海市教學成果獎多項。研究方向為決策分析。馬彪博士、東華大學旭日工商管理學院副教授。主持上海市精品課程“創(chuàng)新設計思維”，獲得***和上海市級教學成果獎多項。研究方向為智能決策與知識管理。符謝紅博士、東華大學旭日工商管理學院副教授，曾在國外授課和在政府部門掛職，具有豐富的創(chuàng)新工作坊引導經(jīng)驗。研究方向為人力資源管理。

圖書目錄

目錄
引言面向21 世紀組織的設計思維 ·001
第一部分設計思維實踐 ·013
1 碰撞的影響——當自組織團隊面對戰(zhàn)略目標與既定
規(guī)程 ·015
2 映射和測量設計思維在組織中的應用 ·031
3 工作中的設計思維方法論：捕獲和理解方法與技術
之間的相互作用 ·045
4 為“團隊中的團隊”創(chuàng)建工作空間案例研究 ·061
第二部分探索人與技術的交互 ·079
5 醫(yī)療信息技術系統(tǒng)工程中的設計思維：可穿戴移動
計算技術在分布式護理中的應用 ·081
6 用Tele-Board MED 重新設計就醫(yī)經(jīng)歷 ·096
7 自動駕駛汽車的嵌入式即興創(chuàng)作設計 ·120
第三部分原型設計 ·139
8 誰能制造一個智能裝置來評估用于創(chuàng)意計算的原型
工具包的可用性 ·141
9 制作有形示例：用于程序理解的工具構建 ·155
10 軟件開發(fā)過程中終端用戶參與和原型設計的案例研究 ·178
第四部分開發(fā)設計思維教學工具和方法 ·211
11 設計思維教育的規(guī)?；涸诰€課程的最佳實踐研究
報告 ·213
12 設計規(guī)模化、可持續(xù)的在線同伴互動平臺 ·233
13 針對設計思維團隊績效的評估工具 ·269
14 主題標記方案與知識處理標記法：衡量設計對話中
知識創(chuàng)造的兩個相輔相成的工具 ·284
15 應用fMRI 開發(fā)新的神經(jīng)影像學范式，評估即興創(chuàng)作
和創(chuàng)造性思維的神經(jīng)相關性 ·302