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內(nèi)容簡介

　　《中俄人文合作：區(qū)域經(jīng)濟(jì)與教育研究》是以國家教育部3個(gè)指向性課題成果作為基礎(chǔ)的，由若干論文和研究報(bào)告結(jié)集而成。其主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分。第一部分為區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系，實(shí)際上是亞歐區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系。宏觀上，是談絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，即“一帶一盟”的對(duì)接合作；微觀上，是以里海地區(qū)為個(gè)案，分析里海周邊國家的地緣經(jīng)濟(jì)和政治，油氣能源資源博弈等等。第二部分內(nèi)容為中俄人文合作、教育-文化交流。包括兩個(gè)重點(diǎn)：一個(gè)重點(diǎn)集中于里海地區(qū)的語言和文化、藝術(shù)等；另一重點(diǎn)在于從金磚國家機(jī)制的角度，分析中國、俄羅斯、印度等國的教育政策、青年學(xué)生的互動(dòng)，并比較其特殊教育等等。

作者簡介

　　北京師范大學(xué)俄羅斯中心是教育部直屬的批區(qū)域和國別研究基地，以俄羅斯為主要研究對(duì)象，橫跨九大學(xué)科，尤其以人文學(xué)科總體實(shí)力雄厚為特色。自成立以來，該中心承擔(dān)著科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、國際交流多項(xiàng)職能，同時(shí)服務(wù)于國家總體發(fā)展，發(fā)揮“智庫”的作用。而這一作用和定位越來越突出，這也對(duì)中心各位專家的知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究偏好提出了新的要求和挑戰(zhàn)。中心成立以來，在部、校、學(xué)院及各位專家的大力支持和共同努力下，對(duì)俄羅斯政治、文化、歷史、思想、教育、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等進(jìn)行了多學(xué)科的交叉研究，在國內(nèi)外建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系，發(fā)表和出版了一大批學(xué)術(shù)成果，受到學(xué)界的肯定與好評(píng)。

圖書目錄

第一部分 “一帶一路”與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接合作研究
第一章認(rèn)識(shí)“一帶一盟”
第一節(jié) 中國學(xué)界對(duì)歐亞聯(lián)盟的研究及對(duì)策思考
第二節(jié) 俄羅斯對(duì)“一帶一路”的認(rèn)知
第三節(jié) 矛盾與彷徨：歐盟對(duì)歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的認(rèn)知與對(duì)策分析
第二章 “一帶一盟”的關(guān)系
第一節(jié) “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟：比較分析與關(guān)系前景
第二節(jié) “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”視角下的陜西省與中亞國家貿(mào)易關(guān)系分析
第三節(jié) 關(guān)于“一帶一盟”對(duì)接合作的幾點(diǎn)思考
第二部分里海：地緣文化學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
第三章里海地區(qū)國家的人文傳統(tǒng)與現(xiàn)狀
第一節(jié) 里海地區(qū)國家的歷史、文化、語言和傳統(tǒng)
第二節(jié) 后后冷戰(zhàn)時(shí)代里海與中亞的“文化真空”與“地緣文化想象”
第三節(jié) 俄語在里海地區(qū)國家的推廣現(xiàn)狀
第四節(jié) 哈薩克斯坦的藝術(shù)教育現(xiàn)狀
第四章里海的地緣經(jīng)濟(jì)問題：從里海峰會(huì)到“一帶一路”
第一節(jié) 里海峰會(huì)——協(xié)同合作的重要工具
第二節(jié) 俄羅斯和里海
第三節(jié) 里?！澜绲鼐壗?jīng)濟(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
第四節(jié) 俄羅斯對(duì)里海區(qū)域問題的政策分析
第五節(jié) “一帶一路”視域下的哈薩克斯坦與里海
第六節(jié) 哈薩克斯坦的油氣資源和“一帶一路”油氣合作
第三部分金磚國家的教育合作研究
第五章金磚國家視角下的教育合作
第一節(jié) 金磚國家教育合作：問題與對(duì)策
第二節(jié) 金磚國家教育合作：俄羅斯視角
第三節(jié) 金磚國家教育合作：印度視角
第四節(jié) 金磚國家教育合作視域下的俄羅斯國際學(xué)生流動(dòng)政策分析