《美國的不平等：人力資本政策的角色》是一本具有政策辯論性質的文集，它針對美國經(jīng)濟中不斷增長的個體技能差距和勞動收入分化等問題，收錄了兩篇都贊同增加教育投入和延長受教育年限，卻在很多方面意見相左的研究報告。赫克曼的政策方向和建議更近乎一場革命，這些倡議從公共資金績效的角度出發(fā)，為政府教育投入決策向學前基礎教育階段傾斜提供了理論依據(jù)。書中收錄的由赫克曼與其博士生佩德羅·卡內羅（Pedro Carneiro）合作發(fā)表的《人力資本政策》（Human Capital Policy）研究報告具有里程碑意義，從多個方面對傳統(tǒng)的提升人力資本的相關政策模式提出了挑戰(zhàn)。該報告一經(jīng)發(fā)表，就受到眾多領域學者的關注，在赫克曼于21世紀所發(fā)表的文獻中，被引用率位居前列。
作者簡介
詹姆斯·J.赫克曼（James J. Heckman），2000年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者。1944年生于伊利諾伊州的芝加哥，1971年獲普林斯頓大學（Princeton University）經(jīng)濟學博士學位，1995年至今任芝加哥大學（The University of Chicago）亨利-舒爾茨（Henry Schultz）杰出成就經(jīng)濟學教授。近二十年來，赫克曼主要集中精力在不平等、技能形成及人力資本等領域的實證研究上，尤其關注兒童早期干預的中長期投資回報，以及與技能形成直接相關的職業(yè)教育發(fā)展。赫克曼由于“分析選擇性樣本的理論與方法”方面的貢獻，與丹尼爾·L.麥克法登（Daniel L. McFadden）分享了2000年的諾貝爾經(jīng)濟學獎。 艾倫？？B．克魯格（Alan B. Krueger），1987年獲得哈佛大學（Harvard University）經(jīng)濟學博士學位，普林斯頓大學勞動經(jīng)濟學教授。他曾三度赴華盛頓任職，先后在克林頓政府的勞工部和奧巴馬政府的財政部擔任首席經(jīng)濟學家，2011年至2013年期間，出任奧巴馬政府的經(jīng)濟顧問委員會主席和內閣成員。他的研究涉及教育、醫(yī)療保健、勞動力市場和恐怖主義等。
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