區(qū)域知識戰(zhàn)略定位方法研究：基于知識結(jié)構(gòu)與知識能力評估

　　《區(qū)域知識戰(zhàn)略定位方法研究：基于知識結(jié)構(gòu)與知識能力評估》將從理論角度探討以下五個方面的內(nèi)容：一，區(qū)域知識管理相關的基礎知識概念，包括數(shù)據(jù)、信息與知識的含義，知識管理的含義和區(qū)域知識管理的內(nèi)涵。二，區(qū)域知識管理需要做什么，區(qū)域知識管理的內(nèi)容、任務和目標及其在區(qū)域管理中的作用。三，區(qū)域知識戰(zhàn)略和區(qū)域知識戰(zhàn)略定位的內(nèi)涵，區(qū)域知識戰(zhàn)略定位的意義，并提出促進我國各區(qū)域長期可持續(xù)發(fā)展的區(qū)域知識戰(zhàn)略定位理論。四，提出促進我國區(qū)域長期發(fā)展的知識戰(zhàn)略定位的動態(tài)分析與選擇方法，即基于專利數(shù)據(jù)、文獻數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等，形成的區(qū)域知識結(jié)構(gòu)和知識能力測度方法，判斷區(qū)域的知識結(jié)構(gòu)和知識優(yōu)勢，評估區(qū)域知識能力，明確區(qū)域重點發(fā)展領域，探討適合區(qū)域內(nèi)特定領域發(fā)展的技術創(chuàng)新策略與方法等。該方法意在一方面幫助區(qū)域在知識經(jīng)濟時代做好知識戰(zhàn)略的定位，提升區(qū)域的技術創(chuàng)新能力；另一方面幫助區(qū)域分析未來發(fā)展途徑，探尋與其他區(qū)域合作的可行性、選擇合作對象、確定合作方式。第五，知識戰(zhàn)略定位方法的具體應用。首先，針對我國31個省份（港澳臺地區(qū)除外），特別是京津冀地區(qū)，對區(qū)域知識結(jié)構(gòu)評估和知識能力測度的相關理論進行應用，從知識優(yōu)劣勢互補與知識戰(zhàn)略合作的角度對京津冀一體化提出相應的政策建議。其次，針對具體的汽車產(chǎn)業(yè)和數(shù)字取證技術，應用具體知識領域分析方法、專利地圖法和科學知識圖譜法，分析具體領域的發(fā)展方向，判斷研究趨勢。

　　蔣貴凰，1982年1月生，湖南邵陽人，漢族，經(jīng)濟學博士。現(xiàn)任職于北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，副教授，工商管理專業(yè)技術經(jīng)濟及管理方向碩士生導師。先后獲得北京交通大學計算機科學與技術專業(yè)學士學位，北京大學光華管理學院管理科學與工程專業(yè)碩士學位，中國社會科學院工業(yè)經(jīng)濟研究所區(qū)域經(jīng)濟學博士學位。2017-2018年在美國密西西比大學從事訪學研究工作一年。主要研究城鎮(zhèn)發(fā)展、區(qū)域知識管理、戰(zhàn)略管理與技術創(chuàng)新體系構(gòu)建的理論方法與實踐。在《情報科學》《現(xiàn)代情報》《情報理論與實踐》《城市發(fā)展研究》《清華大學學報》等學術期刊發(fā)表學術論文40余篇，出版專著1部，參寫專著4部，主編教材2部，主持參與課題項目30余項?，F(xiàn)主持在研國家自然科學基金項目1項，北京市教育委員會社科計劃項目1項，北京市屬高校青年拔尖人才項目1項。2012年獲北方工業(yè)大學青年教師教學基本功大賽一等獎，2013年獲北京市創(chuàng)想杯微課大賽二等獎，2014年榮獲北方工業(yè)大學青年教學骨干教師稱號和校先進工作者稱號。