情商與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

第一章 情商及其對人才培養(yǎng)重要性研究
第一節(jié) 情商的提出與發(fā)展
第二節(jié) 情商的內(nèi)涵和實質(zhì)
第三節(jié) 情商的理論流派及測量方法
第四節(jié) 情商與大學生成就動機及學業(yè)成績關(guān)系研究
第五節(jié) 情商與大學生創(chuàng)業(yè)自我效能感關(guān)系研究
第六節(jié) 情商與大學生創(chuàng)業(yè)能力關(guān)系研究
第七節(jié) 情商對創(chuàng)新型團隊績效的影響研究
第八節(jié) 情商對高層領(lǐng)導團隊行為整合的影響研究
第九節(jié) 情商對高管團隊沖突及管理風格影響研究
第十節(jié) 情商對我國高校人才培養(yǎng)的啟示
本章小結(jié)
第二章 高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)概述
第一節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才及其相關(guān)概念界定
第二節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論研究
第三節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
第四節(jié) 我國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困境及建議
本章小結(jié)
第三章 拔尖創(chuàng)新人才素質(zhì)模型建構(gòu)及權(quán)重研究
第一節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才素質(zhì)特征文獻回顧
第二節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)
第三節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才各要素權(quán)重計算
第四節(jié) 總結(jié)與展望
本章小結(jié)
第四章 情商對高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義
第一節(jié) 情商對拔尖創(chuàng)新人才人格的影響
第二節(jié) 情商對拔尖創(chuàng)新人才管理領(lǐng)導力的影響
第三節(jié) 情商對拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)新素養(yǎng)的影響
第四節(jié) 情商對拔尖創(chuàng)新人才科學素養(yǎng)的影響
本章小結(jié)
第五章 我國高校情商教育實踐研究
第一節(jié) 情商教育現(xiàn)狀及其分析
第二節(jié) 我國高校情商教育的途徑及策略
第三節(jié) 我國大學生情商教育存在的問題及其分析
本章小結(jié)
第六章 社會情緒學習：情商教育的有效實踐
第一節(jié) 社會情緒學習概述
第二節(jié) 社會情緒學習的特點與分類
第三節(jié) 社會與情緒學習的標準
第四節(jié) 社會與情緒學習的課程項目
第五節(jié) 社會情緒學習有效實施的原則與方法
第六節(jié) 社會情緒學習的教育功能
第七節(jié) 各國社會情緒學習的實踐探索
本章小結(jié)
參考文獻