體育課程教學理論與方法

第一章 體育課準備
第一節(jié) 體育備課概述
一、體育備課的概念及發(fā)展歷程
二、體育備課的意義
第二節(jié) 有效備課的基礎
一、充分了解學生發(fā)展規(guī)律
二、理解體育與健康課程精神
三、科學分析體育教材
四、支持性條件
第三節(jié) 單元與課堂教學設計
一、體育單元教學設計
二、課堂教學設計
第二章 體育說課與模擬上課
第一節(jié) 體育說課與模擬上課概述
一、體育說課概述
二、體育模擬上課概述
第二節(jié) 體育說課的內容與方法
一、說課及其特點
二、說課的類型
三、說課的內容
四、說課時需要注意的問題
五、體育說課的技巧
六、說課案例
第三節(jié) 體育模擬上課的內容與方法
一、體育模擬上課的特點
二、體育模擬上課的要求
三、體育模擬上課的步驟與方法
四、體育模擬上課的策略
五、模擬上課案例
第三章 體育課堂教學
第一節(jié) 體育課堂教學概述
一、體育課堂教學的概念與歷史演變
二、體育課堂教學過程的構成要素與特點
第二節(jié) 體育課堂教學的過程與方法
一、準備部分的內容與方法
二、基本部分的教學方法與內容
三、結束部分的教學內容與方法
第三節(jié) 體育課堂教學中體育教師必備的幾大專業(yè)技能
一、動作示范技能
二、動作要領講解技能
三、口令/口哨與隊伍調動技能
四、診斷與糾正錯誤動作技能
五、運動負荷調控技能
六、保護與幫助技能
七、突發(fā)事件處理技能
八、場地器材布置技能
第四章 體育課課堂評價
第一節(jié) 體育評課概述
一、體育評課的概念及分類
二、體育評課的目的與意義
三、我國體育評課的基本理念
四、體育評課的原則
第二節(jié) 體育評課的規(guī)劃
一、明確評課目的
二、確定評課內容
三、選擇評課方法
四、制定評課標準
第三節(jié) 體育評課的實施
一、了解教學基本情況
二、“觀課”與信息收集
三、整合信息做出評判
四、點評與信息反饋
五、體育評課案例展示
參考文獻