學(xué)思達(dá)Ⅰ：張輝誠(chéng)的翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)踐

推薦序 舍我其誰(shuí)，不信師心喚不回??方新舟

推薦序 臺(tái)灣地區(qū)翻轉(zhuǎn)教育的成功綻現(xiàn)??嚴(yán)長(zhǎng)壽

自　序 我的書院、我的夢(mèng)、我的“學(xué)思達(dá)”

輯一　我的“學(xué)思達(dá)”歷程

01　成長(zhǎng)——一個(gè)愛(ài)講話小孩的絕地大反擊

02　蛻變——我生命中的三位貴人

03　契機(jī)——“學(xué)思達(dá)”教學(xué)成形的初衷5

04　沉疴——落后的教學(xué)技術(shù)與評(píng)量方式

05　翻轉(zhuǎn)——顛覆傳統(tǒng)，尺蚓穿堤耕耘教育沃土

輯二　“學(xué)思達(dá)”的概念與實(shí)踐

06　兩概念——“學(xué)思達(dá)”用感動(dòng)傳遞感動(dòng)

07　三關(guān)鍵——打通“學(xué)思達(dá)”教學(xué)“任督二脈”

09　三技巧——用《青春第二課》教人生教閱讀教寫作

10　七范例——運(yùn)用縮寫法寫好文

11　二絕招——鍛煉終極能力自學(xué)

輯三　“學(xué)思達(dá)”教學(xué)的回響

12　涌動(dòng)——“學(xué)思達(dá)”大進(jìn)擊，但求平凡中見(jiàn)堅(jiān)貞

13　進(jìn)化——未來(lái)老師，化身課堂制作人

14　釋疑——“學(xué)思達(dá)”教學(xué)法關(guān)鍵14問(wèn)

15　伙伴助攻：三方式——施打“學(xué)思達(dá)”教學(xué)預(yù)防針

16　伙伴助攻：四款計(jì)分法——上課high到翻 2

17　學(xué)校給力——有效經(jīng)營(yíng)，幫助老手、新手教學(xué)都上手

18　伙伴分享：小學(xué)自然篇——我的“學(xué)思達(dá)”翻轉(zhuǎn)經(jīng)驗(yàn)

19　伙伴分享：初中數(shù)學(xué)篇——我的“學(xué)思達(dá)”翻轉(zhuǎn)教學(xué)模型

20　伙伴分享：高中化學(xué)篇——我的“學(xué)思達(dá)”教學(xué)實(shí)踐與省思

21　伙伴分享：高中語(yǔ)文篇——我的“學(xué)思達(dá)”教學(xué)初體驗(yàn)

22　伙伴分享：高中語(yǔ)文篇——我的“學(xué)思達(dá)”周年感言