盧旺達(dá)教育、語(yǔ)言政策與社會(huì)發(fā)展研究

　　《盧旺達(dá)教育、語(yǔ)言政策與社會(huì)發(fā)展研究》對(duì)盧旺達(dá)教育、語(yǔ)言和社會(huì)諸方面進(jìn)行綜合研究，其主要內(nèi)容是從歷時(shí)和共時(shí)的視覺(jué)研究盧旺達(dá)教育、教育語(yǔ)言政策和社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)的趨勢(shì)，包括盧旺達(dá)教育改革、雙語(yǔ)教育、教育模式和傳統(tǒng)、全球化視野的盧旺達(dá)高等教育；語(yǔ)言態(tài)度與語(yǔ)言維護(hù)，語(yǔ)言與社會(huì)態(tài)度和認(rèn)同，語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃，以及女性和老年人狀況等，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們也有借鑒作用?！侗R旺達(dá)教育、語(yǔ)言政策與社會(huì)發(fā)展研究》分為四個(gè)部分：第一部分是盧旺達(dá)社會(huì)發(fā)展管窺，涉及盧旺達(dá)民族和解和教育，盧旺達(dá)旅游業(yè)的發(fā)展，廣播娛樂(lè)節(jié)目與環(huán)境保護(hù)，盧旺達(dá)社會(huì)平等和貧困的分析。第二部分介紹盧旺達(dá)教育現(xiàn)狀與發(fā)展，涉及盧旺達(dá)教育發(fā)展的歷史軌跡，對(duì)盧旺達(dá)教育的國(guó)際影響，遠(yuǎn)程教育，社區(qū)層面的特殊教育，女生權(quán)益保護(hù)，大學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的反思和盧旺達(dá)公立高等教育的開(kāi)放性研究。第三部分討論盧旺達(dá)語(yǔ)言政策，涉及語(yǔ)言教育政策與民族身份認(rèn)同，盧旺達(dá)的多語(yǔ)教育政策與漢語(yǔ)傳播，盧旺達(dá)語(yǔ)言政策歷史演變，盧旺達(dá)的社會(huì)語(yǔ)言生活，盧旺達(dá)語(yǔ)言政策中的母語(yǔ)和盧旺達(dá)微觀(guān)語(yǔ)言政策。第四部分介紹盧旺達(dá)教育語(yǔ)言政策與實(shí)踐，涉及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換和對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響，英語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　張榮建，重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)語(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)教育和翻譯理論與實(shí)踐。重慶翻譯學(xué)會(huì)和重慶翻譯家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。教育部備案中心重慶師范大學(xué)東非研究中心負(fù)責(zé)人。曾先后在美國(guó)Goshen College 和加拿大University of Manitoba做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，2002-2004年擔(dān)任中澳（重慶）職業(yè)教育項(xiàng)目師資培訓(xùn)專(zhuān)家。主持和完成了省部級(jí)課題10多項(xiàng)，主編學(xué)術(shù)著作2部，詞典和工具書(shū)3部，譯著20余部，在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。近年來(lái)主要進(jìn)行涉及斯里蘭卡和盧旺達(dá)的國(guó)別研究，特別是語(yǔ)言規(guī)劃、語(yǔ)言政策及交易語(yǔ)言政策研究。