浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)教育評(píng)論

第一編 人才培養(yǎng)模式
非訴法律人才培養(yǎng)模式：緣起、實(shí)施及反思
論非訴法律職業(yè)技能
專業(yè)導(dǎo)向背景下財(cái)經(jīng)類(lèi)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化思考
法科畢業(yè)生就業(yè)狀況與地方高校多元化法學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
從素質(zhì)教育視野看我國(guó)法學(xué)分層教育模式的確立與發(fā)展
財(cái)經(jīng)類(lèi)高校法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法方向研究生培養(yǎng)特色的選擇——以浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院為例
法律全球化背景下國(guó)際法學(xué)研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索——基于奧地利與中國(guó)香港的比較視角
第二編 教學(xué)范式與方法
新生研討課的考察及推行研究
法學(xué)課程案例教學(xué)法的分析與應(yīng)用
法學(xué)研究性學(xué)習(xí)與研討式教學(xué)的作用
論大學(xué)教育推行小班教學(xué)的必要性和對(duì)策
論后慕課時(shí)代背景下法學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
論文學(xué)素材在“中法史”教學(xué)中的應(yīng)用
論憲法教學(xué)中的民族觀念
行政法與行政訴訟法學(xué)課程的教學(xué)困境及其破解
債權(quán)法案例教學(xué)的思考
財(cái)經(jīng)類(lèi)高校經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)模式改革初探
國(guó)際法雙語(yǔ)教學(xué)必要性及其課程設(shè)置探析
“設(shè)計(jì)教學(xué)法”在大學(xué)通識(shí)課教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐——以“婚戀與法律課”為例
第三編 法學(xué)教育其他主題
對(duì)法學(xué)本科教育培養(yǎng)模式的思考
試論新環(huán)境下法學(xué)教育的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)
從法制教育到法治教育——高校法律基礎(chǔ)教學(xué)改革
法學(xué)研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系初論