小哲學(xué)家的大問(wèn)題：和孩子一起做哲學(xué)

導(dǎo) 言 給小哲學(xué)家的大問(wèn)題

第一部分　和孩子進(jìn)行哲學(xué)探究　

  來(lái)自小孩子的大問(wèn)題　

  只是一個(gè)小問(wèn)題？　

  還是一個(gè)很大的問(wèn)題？　

  小問(wèn)題如何變成大問(wèn)題？　

  獨(dú)立思考使人變得聰明　

  不是所有孩子都有那么多的問(wèn)題！　

  孩子們?cè)谙耐倪@樣做哲學(xué)　

  聰明思考者的工具箱　

  用童書(shū)引出對(duì)話　

  我是誰(shuí)？——用關(guān)于同一性問(wèn)題的圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行哲學(xué)探究　

  你不一樣，你不屬于這里！　

  更多適合主題的圖畫(huà)書(shū)　

第二部分　關(guān)于倫理問(wèn)題的哲學(xué)探究　

  關(guān)于愿望和價(jià)值的反思　

  “為什么我不能要這個(gè)？”“為什么我不能做……？”　

  為什么要反思價(jià)值？　

  “關(guān)懷性思維”和“探究團(tuán)體”　

  關(guān)于情感的哲學(xué)探究　

  心理學(xué)還是哲學(xué)？　

  進(jìn)入關(guān)于情感的對(duì)話　

  關(guān)于恐懼和勇氣的哲學(xué)探究　

  憤怒到底是什么？　

  以哲學(xué)的方式進(jìn)行道德教育　

  我們應(yīng)該怎樣生活？誰(shuí)規(guī)定了什么是善？　

  “為什么我必須總是做……？”“為什么人們不應(yīng)該……？”　

  “孩子們，停止吵架！”　

  關(guān)于正義的哲學(xué)探究　

  己所不欲，勿施于人？　

  正義有很多面向！　

  哲學(xué)家們對(duì)正義的看法　

第三部分　關(guān)于存在問(wèn)題的哲學(xué)探究　

  以哲學(xué)的方式走入宗教問(wèn)題　

  知識(shí)、信念還是哲學(xué)探究？——從神話到邏各斯　

  關(guān)于真理的哲學(xué)探究　

  哲學(xué)探究意味著學(xué)習(xí)死亡、學(xué)習(xí)生活！　

  獨(dú)立思考使人聰明，或許也有一點(diǎn)智慧？　

  和兒童與青少年談?wù)撍劳雠c悲傷　

  和青少年一起思考生命的意義與同一性　

  在生活中的許多時(shí)刻，我們還會(huì)問(wèn)……　

譯后記