基于AACBB認(rèn)證的經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)研究

上篇 教師篇
基于AACSB認(rèn)證的國(guó)際會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究
一、AACSB認(rèn)證概述
二、我國(guó)國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
三、我國(guó)高校完善國(guó)際會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的對(duì)策
契約視角下《管理會(huì)計(jì)》課程的學(xué)生期望調(diào)整策略研究
一、《管理會(huì)計(jì)》現(xiàn)代教學(xué)方式與學(xué)生期望的脫節(jié)
二、《管理會(huì)計(jì)》課程學(xué)生期望修正的理論基礎(chǔ)——課程契約
三、學(xué)生期望的調(diào)整策略——基于關(guān)系型課程契約視角
審核評(píng)估下會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)AOL建設(shè)思路——AACSB認(rèn)證視角
一、AACSB認(rèn)證理念及AOL內(nèi)涵
二、高等教育審核評(píng)估理念及其內(nèi)涵
三、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系A(chǔ)OL建設(shè)思路
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，構(gòu)建師生“學(xué)習(xí)共同體
一、“學(xué)習(xí)共同體”的含義
二、“學(xué)習(xí)共同體”下的課堂教學(xué)模式
三、“學(xué)習(xí)共同體”下的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中需要考慮的因素分析
五、基于“學(xué)習(xí)共同體”的課堂教學(xué)模式的實(shí)施
深化地方性本科院校產(chǎn)教融合的探討
一、產(chǎn)教融合與校企合作
二、產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀
三、推進(jìn)產(chǎn)教融合的思考
基于藍(lán)墨云班課的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革探索
一、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程介紹
二、藍(lán)墨云班課介紹
三、基于藍(lán)墨云班課的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)改革探索
四、基于藍(lán)墨云班課的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)改革思考
財(cái)務(wù)分析課程案例教學(xué)法的應(yīng)用與改革研究
一、財(cái)務(wù)分析課程主要教學(xué)內(nèi)容
二、財(cái)務(wù)分析案例教學(xué)方法與內(nèi)容
三、財(cái)務(wù)分析案例教學(xué)目前存在的主要問(wèn)題
四、財(cái)務(wù)分析及案例教學(xué)的對(duì)策建議
應(yīng)用型大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建研究
一、應(yīng)用型大學(xué)生源與師資力量現(xiàn)狀
二、國(guó)際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)
三、應(yīng)用型大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建
四、結(jié)論
北京實(shí)施生態(tài)預(yù)算的可行性研究
一、國(guó)內(nèi)外生態(tài)預(yù)算研究現(xiàn)狀
二、國(guó)外生態(tài)預(yù)算示范項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)借鑒
三、北京市實(shí)行生態(tài)預(yù)算模式的可行性分析
北京自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制框架研究
一、導(dǎo)論
二、國(guó)內(nèi)編制自然資源資產(chǎn)負(fù)債表試點(diǎn)對(duì)北京市實(shí)踐的啟示
三、北京市自然資源資產(chǎn)負(fù)債表的編制框架
四、結(jié)論
審計(jì)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探索
一、審計(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)及現(xiàn)有教學(xué)模式中的缺陷
二、創(chuàng)新審計(jì)教學(xué)模式應(yīng)采用的方法
三、創(chuàng)新審計(jì)教學(xué)模式需要注意的問(wèn)題
“微助教”在教學(xué)過(guò)程考核中的應(yīng)用探討
一、過(guò)程考核在教學(xué)中的“地位”和面臨的問(wèn)題
二、微助教在過(guò)程考核中的應(yīng)用
三、微助教工具軟件存在的問(wèn)題及啟發(fā)
下篇 學(xué)生篇
AACSB認(rèn)證背景下商科學(xué)生企業(yè)社會(huì)責(zé)任認(rèn)知調(diào)查
一、相關(guān)概念與理論
二、研究方法
三、調(diào)查基本情況
四、調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)
五、結(jié)論與建議
新疆內(nèi)高班學(xué)生選擇財(cái)會(huì)專業(yè)的動(dòng)因和結(jié)果研究
一、內(nèi)高班基本情況
二、內(nèi)高班學(xué)生選擇財(cái)會(huì)專業(yè)的動(dòng)因
三、內(nèi)高班財(cái)會(huì)類畢業(yè)生就業(yè)狀況
四、結(jié)語(yǔ)
基于傳統(tǒng)編織手工藝的文化探索和創(chuàng)新
一、中國(guó)傳統(tǒng)編織手工藝的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀分析
二、中國(guó)傳統(tǒng)編織手工藝的藝術(shù)特點(diǎn)與文化內(nèi)涵
三、中國(guó)傳統(tǒng)編織手工藝面臨的問(wèn)題
四、中國(guó)傳統(tǒng)編織手工藝的傳承與創(chuàng)新
應(yīng)對(duì)電信詐騙“重災(zāi)區(qū)”，大學(xué)生危機(jī)意識(shí)調(diào)研
一、研究背景與意義
二、研究問(wèn)題與調(diào)研過(guò)程
三、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
四、提升大學(xué)生防騙危機(jī)意識(shí)的應(yīng)對(duì)策略
從微信看新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響及引導(dǎo)的調(diào)查研究
一、研究概述及調(diào)查背景
二、計(jì)劃研究成果
三、研究中的重點(diǎn)問(wèn)題
四、研究進(jìn)展情況
五、結(jié)論及解決方案
附錄
北京地區(qū)無(wú)人便利店的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
一、無(wú)人便利店的概念
二、無(wú)人便利店的起源及在北京的現(xiàn)狀
三、與傳統(tǒng)便利店相比無(wú)人便利店的優(yōu)勢(shì)
四、目前問(wèn)題及發(fā)展前景
五、解決方法
國(guó)內(nèi)二手汽車市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
一、我國(guó)二手車市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
二、我國(guó)二手車市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題
三、完善二手車市場(chǎng)體系的建議
北京新能源汽車應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
一、前言
二、新能源汽車發(fā)展背景
三、新能源汽車的應(yīng)用現(xiàn)狀
四、新能源汽車的推廣建議
微粒貸借錢(qián)與螞蟻借唄產(chǎn)品的比較研究
一、引言
二、微粒貸和螞蟻借唄的比較分析
三、網(wǎng)絡(luò)借貸產(chǎn)品存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
四、總結(jié)
股份制商業(yè)銀行同業(yè)業(yè)務(wù)對(duì)銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)水平影響的實(shí)證研究
一、引言
二、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
三、股份制商業(yè)銀行同業(yè)業(yè)務(wù)對(duì)銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)水平影響的實(shí)證分析
四、結(jié)論與政策建議
赤道原則在我國(guó)商業(yè)銀行中的應(yīng)用分析
一、應(yīng)用現(xiàn)狀
二、應(yīng)用特征
三、存在問(wèn)題
四、未來(lái)發(fā)展建議
我國(guó)商業(yè)銀行消費(fèi)金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展淺析
一、我國(guó)商業(yè)銀行消費(fèi)金融發(fā)展現(xiàn)狀
二、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行消費(fèi)金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新點(diǎn)
三、銀行消費(fèi)金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的影響因素
四、銀行發(fā)展消費(fèi)金融創(chuàng)新的建議
中關(guān)村園區(qū)科技金融現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
一、中關(guān)村園區(qū)科技金融發(fā)展現(xiàn)狀
二、美日高科技園區(qū)的比較分析
三、中關(guān)村園區(qū)科技金融問(wèn)題分析
四、對(duì)策及建議