培養(yǎng)孩子從做家務(wù)開(kāi)始

第一章 哈佛大學(xué)驚人的研究發(fā)現(xiàn)

哈佛大學(xué)驚人發(fā)現(xiàn)一：愛(ài)做家務(wù)的孩子長(zhǎng)大后就業(yè)率更高 / 002

哈佛大學(xué)驚人發(fā)現(xiàn)二：愛(ài)做家務(wù)的孩子長(zhǎng)大后婚姻更幸福 / 004

對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)分依賴(lài)是親子糾紛的重要來(lái)源 / 007

做家務(wù)不僅僅是“干活兒”，更是一種學(xué)習(xí)和體驗(yàn) / 009

中國(guó)孩子做家務(wù)現(xiàn)狀——父母和孩子的真實(shí)想法 / 012

第二章 成功的家教可以從孩子做家務(wù)開(kāi)始

你可能不知道，１歲半的孩子已經(jīng)有了做家務(wù)的敏感性 / 018

精英教育從來(lái)都不是只局限在課堂之內(nèi) / 020

愛(ài)孩子是一種本能，怎么愛(ài)是一種智慧 / 023

媽媽常包攬，孩子會(huì)變懶 / 025

爸爸做家務(wù)，女孩有抱負(fù) / 028

第三章 愛(ài)做飯的孩子，走到哪里都能活下去

愛(ài)做飯的孩子，一生懂得照顧自己 / 032

廚房不是禁區(qū)，是孩子的成長(zhǎng)之地 / 034

“食育”，幫助孩子建立健康的飲食習(xí)慣 / 036

大手牽小手一起逛市場(chǎng)——菜市場(chǎng)就是課堂 / 039

讓孩子參與做飯是改善他挑食的好辦法 / 042

在切切煮煮中享受與孩子的幸?；?dòng) / 045

治大國(guó)若烹小鮮——在做飯中教給孩子做事的道理 / 048

第四章 在家務(wù)中，如何培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力

愛(ài)孩子就讓他獨(dú)立——“狐貍法則”養(yǎng)大的孩子更有出息 / 052

小家務(wù)蘊(yùn)藏大智慧——做家務(wù)的孩子更聰明 / 054

當(dāng)家才知柴米貴——在家務(wù)中培養(yǎng)孩子的財(cái)商 / 056

眼里有活兒，心中有數(shù)——有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆硬拍艹纱笃?nbsp;/ 059

處理家務(wù)問(wèn)題可以有效地提高孩子解決問(wèn)題的能力 / 061

實(shí)戰(zhàn)之前必須預(yù)演——在家務(wù)中磨煉孩子的抗挫折能力 / 064

擅長(zhǎng)做家務(wù)的孩子，做事往往更有條理性 / 066

第五章 在家務(wù)中，如何培養(yǎng)孩子的情商

做家務(wù)是幫助孩子建立自信的一種有效方式 / 070

勞動(dòng)的辛苦能夠讓孩子更深刻地體諒父母 / 072

為什么說(shuō)孩子不做家務(wù)會(huì)影響人際關(guān)系？ / 074

小鬼當(dāng)家——在家務(wù)中培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力 / 077

三個(gè)和尚“有”水吃——愛(ài)做家務(wù)的孩子更善于合作 / 079

做時(shí)間的掌舵人——在家務(wù)中學(xué)習(xí)高效地利用時(shí)間 / 081

和孩子一起做家務(wù)——讓家庭氛圍更加溫馨 / 083

第六章 如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上做家務(wù)

孩子做家務(wù)的熱情遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象 / 088

“三步走”——引導(dǎo)孩子愛(ài)上做家務(wù) / 090

“具體化”——把復(fù)雜的任務(wù)變簡(jiǎn)單 / 093

做家務(wù)也可以像做游戲一樣有趣 / 097

利用孩子的好勝心，給他一些新挑戰(zhàn) / 099

讓孩子做家務(wù)，父母的溝通方式很重要 / 102

多夸獎(jiǎng)、多表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)的行為會(huì)變成習(xí)慣 / 105

“大鳥(niǎo)依小人”，給孩子一個(gè)“逞強(qiáng)”的機(jī)會(huì) / 108

戰(zhàn)勝拖延癥，父母積極的態(tài)度會(huì)影響孩子 / 110

第七章 各個(gè)年齡段應(yīng)做家務(wù)表

第八章 教孩子做家務(wù)需要注意哪些事項(xiàng)

第九章 世界各國(guó)對(duì)孩子做家務(wù)的看法