緣起于20世紀60年代的美國大學生運動,因橫跨時間長、參與人數多,疊加效應大,成為這一時期美國社會重要的社會現象。進入20世紀70年代,應對學生抗議仍然是美國大學和學院的中心事務,學生激進政治成為政府和公眾憂慮的一個社會問題。但是,這場運動卻在70年代中期“突然”消退了,這與當時眾多美國學者的預測完全相反,成為一個值得深思的歷史問題。本書作者綜合運用社會學、新聞學、管理學、文獻法等多種研究方法,從宏觀、中觀、微觀三個層面,從社會變遷、經濟形勢、國家外交政策、價值觀、大學內環(huán)境等多個維度,對美國大學生運動退潮的原因進行了回溯性的研究與分析,在一定程度上揭示了社會運動的的規(guī)律與特點。尤其是60年代美國大學生運動中,國家、大學、公眾力量對學生運動的應對措施,可以為我們的國家和大學評估與治理校園危機,加強輿論引導與管控提供一定的借鑒。