《國際貿易實務》在調研國際貿易相關工作崗位、工作任務和職業(yè)能力的基礎上，以高職高專學生職業(yè)能力為導向，結合學生的認知特點，由高職院校既有教學經驗又有實踐經驗的一線教師編寫。按照真實的國際貿易操作流程構建課程的學習模塊，并下設相應的項目和任務，在內容的選擇上也是緊緊圍繞完成工作任務的需要，剔除了傳統教材中某些不必要的理論部分，課程內容與工作任務緊密結合，體現了工學結合、項目教學、任務驅動的模式?！秶H貿易實務》緊密結合外貿發(fā)展對專業(yè)外貿人才職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能要求的實際，以真實的國際貿易操作流程為主線，將真實的國際貿易操作過程分解成“貿易準備”“進出口合同條款”、“國際貨物買賣合同的商訂”、“履行進出口合同”、“業(yè)務善后”這五個緊密聯系又各自獨立的模塊來進行講解，每個模塊下又細分為不同的項目和任務，每個項目都提出了相應的知識目標和能力目標，讓學生通過完成各個項目下的任務來達到項目目標，積累相關知識，從而達到對整個項目、整個模塊、整個國際貿易流程的理解，信息傳遞簡潔高效。
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