面向MOOC的圖書館嵌入式服務創(chuàng)新

理論篇

 1 嵌入式信息素質教育服務…(3)

 2 網(wǎng)絡在線教育課程：圖書館的機遇和作用…(19)

 3 高校信息素養(yǎng)教育與MOOC的有機結合…(30) 

 4 基于xMOOC課程模式的高校圖書館信息素養(yǎng)教育研究...(43 )

 5 MOOCS環(huán)境下混合式信息素養(yǎng)教學模式研究…(55)

 6 教育類公共信息服務產(chǎn)品供給的社會共治：以在線開放課程為例的分析..(64)

 7 基于協(xié)同學理論的高校圖書館嵌入式服務研究..(82) 

建設篇

  8 互聯(lián)網(wǎng)思維下的在線課堂設計要素分析…(91)

  9 國內(nèi)外高校信息素養(yǎng)MOOC關鍵成功因素研究…(104) 

 10 國外高校圖書館嵌入課程管理系統(tǒng)研究…(115)

 11 引入眾包的MOOC在線問答系統(tǒng)實現(xiàn)研究…(127) 

 12 我國高校MOOC平臺知識轉化功能完善…(139)

 13 MOOC教育資源語義化關聯(lián)研究…(150)

 14 面向MOOC的大學圖書館資源建設策略探討…(160)

服務篇

 15 高校圖書館“3+2+1”慕課化信息服務模式探索…(171) 

 16 利益相關者視角下的圖書館MOOC服務合作研究…(181) 

 17 高校圖書館應對MOOC高輟學率的策略探討…(192) 

 18 高校圖書館嵌入式課程服務的探索與實踐…(204)

 19 移動學習與嵌入式學科服務深度融合的創(chuàng)新實踐與特色…(215) 

 20 大學圖書館參與MOOCs版權服務的實踐及啟示…(226)

 21 高校圖書館開展慕課服務的現(xiàn)狀與對策…(233)

綜述篇

 22 國內(nèi)外圖書館參與MOOC課程建設實踐綜述…(245)

 23 大規(guī)模在線開放課程（MOOC）背景下國外高校圖書館角色研究綜述…(260) 

 24 國內(nèi)外數(shù)據(jù)分析類MOOC的調(diào)查與分析…(273)  

 25 高校圖書館課程導引服務體系調(diào)查分析…291  

 26 Mooc環(huán)境下我國信息素養(yǎng)教育研究綜述…300

 27 國內(nèi)外嵌入式圖書館服務研究及主要觀點…312