美國名校在華漢語強(qiáng)化教學(xué)模式比較研究

第一章 緒論
第一節(jié) 選題的意義
一、選題的緣起
二、主要研究內(nèi)容
三、研究意義
第二節(jié) 相關(guān)研究動態(tài)
一、美國漢語教學(xué)法的綜述性研究
二、對短期強(qiáng)化漢語教學(xué)模式的研究
三、小結(jié)
第三節(jié) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)、研究范圍、對象、資料來源及研究方法
一、創(chuàng)新點(diǎn)
二、研究范圍、研究對象和資料來源
三、研究方法
第二章 美國名校在華漢語項目的漢語教學(xué)比較研究
第一節(jié) 國際漢語教學(xué)模式的定義探討
一、教學(xué)模式的國內(nèi)外定義
二、對外漢語教學(xué)模式的定義
三、國際漢語教學(xué)模式的模型構(gòu)擬
四、小結(jié)
第二節(jié) 美國名校在華漢語項目概述
一、ACC項目簡介
二、PIB項目簡介
三、DSIC項目簡介
四、小結(jié)
第三節(jié) 美國名校在華漢語教學(xué)模式的總體設(shè)計
一、ACC項目的教學(xué)總體設(shè)計
二、PIB項目的教學(xué)總體設(shè)計
三、DSIC的教學(xué)總體設(shè)計
四、三個項目的教學(xué)總體設(shè)計比較
第四節(jié) 美國名校在華漢語教學(xué)模式的實施層面
一、教學(xué)策略
二、教學(xué)程序與技巧
三、教材選編
第五節(jié) 美國名校在華漢語教學(xué)模式的理念與特點(diǎn)
一、美國名校在華漢語教學(xué)模式中的教學(xué)理念
二、美國名校在華漢語教學(xué)模式的特點(diǎn)
本章小結(jié)
第三章 精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的實現(xiàn)條件及管理體系
第一節(jié) 精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的實現(xiàn)條件
一、實現(xiàn)條件之對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的要求
二、實現(xiàn)條件之對教師的要求
三、實現(xiàn)條件之對教學(xué)環(huán)境的要求
四、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式實現(xiàn)的外部條件
第二節(jié) 精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的學(xué)生管理
一、學(xué)業(yè)評價與教學(xué)評價
二、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的學(xué)業(yè)評價目的
三、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的學(xué)業(yè)評價方法
四、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式學(xué)業(yè)評價體系的構(gòu)成要素
五、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系框架
六、精英式強(qiáng)化教學(xué)模式學(xué)業(yè)評價的特點(diǎn)
……
第四章 對精英式強(qiáng)化教學(xué)模式課堂實踐情況的考察
第五章 精英式強(qiáng)化教學(xué)模式的框架、成功因素、局限性及啟示