職業(yè)生涯規(guī)劃

　　本書內(nèi)容包括：個人探索（職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀）：外部世界的探索（國家發(fā)展方向、行業(yè)發(fā)展軌跡、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、崗位技能探索）；職業(yè)定位、修訂與反饋。在針對大學生生涯發(fā)展過程中，重要的起步階段（大學學習規(guī)劃）模塊，與專業(yè)技術人才的生涯發(fā)展特征等方面進行了較為全面的介紹。闡述了帕森斯的特質(zhì)因素理論、霍蘭德的類型論、金茲伯格職業(yè)發(fā)展理論、舒伯的生涯發(fā)展理論、及儒家文化環(huán)境下的職業(yè)發(fā)展等5種理論。另外，在生涯規(guī)劃的工具使用方面，從計劃工具到澄清工具的使用方法與利弊通過案例呈現(xiàn)，便于讀者借鑒。本書適合作為大學本科的全程化職業(yè)教育教材。

　　寧佳英，廣州大學華軟軟件學院，國家高級職業(yè)指導師，服務外包基地主任，擅長于職業(yè)發(fā)展、生涯咨詢、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育與指導、服務外包研究。已出版圖書：《服務外包概論》《大學生就業(yè)指導》《大學生創(chuàng)業(yè)管理》《大學生綜合素質(zhì)提升》。完成課題項目：《職業(yè)生涯規(guī)劃平臺化管理促大學生成才研究》《國際服務外包與畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關系研究》（廣東省高等學校思想政治教育課題立項項目）。