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內(nèi)容簡介

　　在面對勸解時(shí)，人們很難做到從善如流，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。很多時(shí)候，我們無法強(qiáng)求別人去做什么或者不做什么，因?yàn)檫@可能不會有任何效果，甚至還會給我們帶來麻煩。然而，這并不意味著一切無法改變。我們可以通過細(xì)心的思考、精妙的設(shè)計(jì)，增加人們的行動選項(xiàng)，“讓人們在不知不覺中想要做某事”，從而帶來真正有益的改變?！蛐C(jī)設(shè)計(jì)是如何讓人不由自主地想去做某事的？◎玄機(jī)設(shè)計(jì)的應(yīng)用場景有哪些？◎玄機(jī)設(shè)計(jì)背后的原理是什么？◎如何做出絕妙的玄機(jī)設(shè)計(jì)？本書是松村真宏教授多年研究成果的精華部分，也是其開創(chuàng)“玄機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)”后的第一部普及性讀本。書中匯集了松村真宏教授精心收集的玄機(jī)設(shè)計(jì)案例，詳細(xì)剖析了玄機(jī)設(shè)計(jì)背后的科學(xué)原理與奧妙，從而幫助讀者了解和掌握玄機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)，學(xué)會通過玄機(jī)設(shè)計(jì)來改變?nèi)藗兊男袨椋M(jìn)而改善社會行為。

作者簡介

　　松村真宏1975年生于大阪。畢業(yè)于大阪大學(xué)基礎(chǔ)工學(xué)院，在東京大學(xué)研究生院工學(xué)研究專業(yè)進(jìn)修博士課程，并獲得工學(xué)博士學(xué)位。2004年起就任大阪大學(xué)研究生院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究專業(yè)講師，2007年晉升為副教授。2004年在伊利諾伊大學(xué)香檳分校任客座研究員。2012-2013年任斯坦福大學(xué)客座研究員。2017年至今，任大阪大學(xué)研究生院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究專業(yè)教授。愛好是與女兒做游戲。

圖書目錄

引言玄機(jī)設(shè)計(jì)：讓人不由自主地想去做某事 / 001
天王寺動物園的竹筒
用行動解決問題
不假思索的整理法
怎樣才能改變?nèi)藗兊男袨?br />勾起人“命中欲”的小便池靶心
玄機(jī)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣
定義玄機(jī)設(shè)計(jì)的三個(gè)條件
玄機(jī)設(shè)計(jì)的用武之地
01 生活處處有玄機(jī)：玄機(jī)設(shè)計(jì)的妙用 / 033
增加人們的行動選項(xiàng)
巧妙的行為引導(dǎo)
玄機(jī)設(shè)計(jì)出奇制勝的效果
玄機(jī)設(shè)計(jì)的兩大特征
所有的刺激都會逐漸變?nèi)?br />行動中心法
玄機(jī)設(shè)計(jì)也會“脫靶”
玄機(jī)設(shè)計(jì)是上帝留給我們的一扇窗
02 玄機(jī)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 / 063
玄機(jī)設(shè)計(jì)的原理
玄機(jī)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素
玄機(jī)設(shè)計(jì)的兩大構(gòu)成要素：物理誘因和心理誘因
玄機(jī)設(shè)計(jì)的源泉：誘因的組合
03 絕妙的玄機(jī)設(shè)計(jì)是如何構(gòu)思出來的 / 111
尋找玄機(jī)設(shè)計(jì)的方法
設(shè)計(jì)要素的列舉與組合
借鑒玄機(jī)設(shè)計(jì)的相關(guān)案例
利用行動的類似性
利用玄機(jī)設(shè)計(jì)原理
奧斯本檢核表法
俄羅斯宇航員用鉛筆寫字
其他玄機(jī)設(shè)計(jì)案例
結(jié) 語 / 143
譯者后記 / 147