從鳳凰琴到天行者

上編 《鳳凰琴》：一曲弦歌動四方
湖北有個劉醒龍
——讀《鳳凰琴》所想起的
大山里的真情
——評中篇小說《鳳凰琴》
仿佛生活對我們說
——看影片《鳳凰琴》
溫馨的悲劇
——評影片《鳳凰琴》
撥動時代精神的琴弦
——影片《鳳凰琴》觀后
《鳳凰琴》座談
以真誠直面崇高
——從《鳳凰琴》說起
《鳳凰琴》的美學(xué)追求
假如我寫《鳳凰琴》
——與《鳳》劇作者商榷
琴聲引起的思索
——看影片《鳳凰琴》有感
震撼人心的教育詩篇
——《鳳凰琴》觀后
鳳凰琴·國旗
——談《鳳凰琴》道具的運用和場景的渲染
誠實的與不誠實的
——影片《鳳凰琴》觀后
走進故事：對人物命運狀態(tài)的關(guān)注和理解
——影片《鳳凰琴》何以吸引、打動觀眾
卑微的、崇高的、生活的、藝術(shù)的
——《鳳凰琴》的審美解讀
于生活悖理中挖掘和展示社會美
——《鳳凰琴》的美學(xué)意蘊
永遠(yuǎn)的童話
——評影片《鳳凰琴》
崇高與渺小
——影片《鳳凰琴》觀后
從《鳳凰琴》說起
一曲弦歌動四方
——重讀《鳳凰琴》
心如明鏡臺
——劉醒龍作品聯(lián)想
鄉(xiāng)村教師的生命贊歌
——讀《鳳凰琴》
《鳳凰琴》：守望教育
大山的守護神
——觀電影《鳳凰琴》
山村教師的道德救贖
——讀劉醒龍的中篇小說《鳳凰琴》
一曲深沉的奉獻之歌
——評電影《鳳凰琴》
從《鳳凰琴》中探析農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境與策略
中編 《天行者》：遠(yuǎn)去的精神風(fēng)景
為民辦教師銘刻的碑文
——讀長篇小說《天行者》
劉醒龍長篇小說《天行者》用疼痛的文字書寫平凡的英雄
遠(yuǎn)去的精神風(fēng)景
——評劉醒龍長篇新作《天行者》
荒蕪英雄路
——評劉醒龍長篇小說《天行者》
曖昧?xí)r代的精神敘事
——評劉醒龍的《天行者》
于遺忘處開始書寫
——評劉醒龍的長篇小說《天行者》
底層、基層及表述的悖論
《天行者》：民辦教師的精神“火炬”
良知是高尚者的墓志銘
——評劉醒龍長篇小說《天行者》
鄉(xiāng)村啟蒙的贊歌與挽歌
——論劉醒龍的長篇新作《天行者》
《天行者》：中國民辦教師形象的深度敘述
知識分子立場的堅守與重構(gòu)
——論劉醒龍的長篇小說《天行者》
民辦教師的挽歌與贊歌
——茅盾文學(xué)獎得主劉醒龍談《天行者》
在悲涼和柔情中反思人性
——記茅盾文學(xué)獎得主劉醒龍
《天行者》：底層卑微者的生命意義
《天行者》：別樣動人的教育詩
劉醒龍，他做到了
論《天行者》的人物塑造
天地良心
——讀劉醒龍的長篇小說《天行者》
茅盾文學(xué)獎新主劉醒龍
行者無疆
——簡論《天行者》中的農(nóng)村教師群像
鄉(xiāng)村知識分子的精神寫照
——劉醒龍長篇小說《天行者》讀札
鄉(xiāng)村知識分子與鄉(xiāng)村政治
——關(guān)于劉醒龍《天行者》的閱讀筆記
探尋民辦教師的精神史與心靈史
——讀劉醒龍《天行者》
命運漩渦中的掙扎與追求
——劉醒龍長篇小說《天行者》解讀
為底層知識分子謳歌
——論劉醒龍長篇小說《天行者》
身份的追尋
——對《天行者》的一種解讀
無名英雄——民辦教師
——有感于《天行者》
論劉醒龍小說《天行者》的敘事藝術(shù)
劉醒龍的痛感敘事
——評劉醒龍長篇小說《天行者》
《天行者》現(xiàn)實主義寫作下的象征手法
傳統(tǒng)“天人合一”思想的返魅與困頓
——評劉醒龍長篇小說《天行者》
《天行者》中的人物形象塑造及相關(guān)問題
一個富有哲理意味的現(xiàn)代文本
——劉醒龍《天行者》解讀
《天行者》：抒寫教師的苦難與高貴
笛聲吹盡的贊歌和挽歌
——劉醒龍長篇小說《天行者》中的“笛聲”意象分析
從人物設(shè)置看《天行者》的多重意蘊
《天行者》：道德理想主義及其他
從《天行者》看劉醒龍的個人詩學(xué)
《天行者》：抵達(dá)鄉(xiāng)土敘事的深處
以愛的力量穿透人生悲涼
——關(guān)于《天行者》精神視域的解讀
有缺憾的小說藝術(shù)
——三論《天行者》
困頓境遇中的堅守
——劉醒龍《天行者》論
為大愛而歌
——讀劉醒龍小說《天行者》有感
你應(yīng)該知道的另一個世界
——淺析劉醒龍《天行者》
論劉醒龍的良知與小說《天行者》
殘酷的現(xiàn)實浪漫的理想
——試論劉醒龍《天行者》中民辦教師形象及其塑造
《天行者》：底層的贊美與他者的審視
《天行者》：鄉(xiāng)村知識分子與鄉(xiāng)村政治的博弈
生存夾縫里的愛
——淺析小說《天行者》中愛的表達(dá)
靈魂的守望者
——讀《天行者》有感
對劉醒龍長篇小說《天行者》的美學(xué)解讀
大山中的守望者之中國現(xiàn)代知識分子
——論劉醒龍《天行者》
“界嶺”：當(dāng)代道德精神的高地
生存困境中的道德堅守
——《天行者》中民辦教師的英雄形象
淺析小說《天行者》的敘述視角
鄉(xiāng)村民辦教師的師魂魅力
——劉醒龍小說《天行者》解讀
論劉醒龍小說《天行者》的儀式書寫
從接受美學(xué)的角度看《天行者》的藝術(shù)魅力
《天行者》：民族靈魂的精神守衛(wèi)
下編 作家劉醒龍談《鳳凰琴》與《天行者》
留下青翠的草木
關(guān)于《天行者》的問答
從《鳳凰琴》到《天行者》
劉醒龍：《鳳凰琴》是我對生活的感動，《天行者》是我對歷史的沉思
大地上的苦行與生長
——訪第八屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品《天行者》作者劉醒龍
對話劉醒龍
劉醒龍：“我相信善和愛是不可戰(zhàn)勝的”
劉醒龍：獲獎是“過年”，而寫作是“過日子”
堅定那顆貼近泥土的“心”
《天行者》獲獎感言