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領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維十講(第四版)

領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維十講(第四版)

定 價:¥69.00

作 者: 劉銳 著
出版社: 中國法制出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787521601268 出版時間: 2019-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書采用干部教育培訓(xùn)講壇的形式,突出問題導(dǎo)向,結(jié)合黨的十九大以來重要法治論述,圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部為什么應(yīng)當具備法治思維、應(yīng)當具備什么樣的法治思維以及如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維這三個核心問題進行講解,提高領(lǐng)導(dǎo)干部法治素養(yǎng),使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定,推進法治政府建設(shè)工作。 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當具備規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維、契約型思維和權(quán)責性思維六個方面的法治思維能力?;疽笫牵合攘⒁?guī)矩后辦事,立好規(guī)矩再辦事;合乎法律文本的具體規(guī)定,合乎法律的目的、原則和精神;要有程序,且程序應(yīng)正當;以權(quán)利、義務(wù)為工具去審視、調(diào)整社會關(guān)系,處理社會矛盾,認真對待權(quán)利,切實履行義務(wù);要尊重契約,相信市場的力量;有權(quán)必有責,權(quán)責要相當。本書圍繞上述具體各講,分析現(xiàn)狀、找準問題、提出對策,為領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政及決策提供指導(dǎo)。

作者簡介

  劉銳,中央黨校(國家行政學(xué)院)政法部教授,博士生導(dǎo)師,美國喬治城大學(xué)法律中心(Georgetown University Law Center)訪問學(xué)者,原海南省五指山市副市長(掛職),中國保險法學(xué)研究會常務(wù)理事,中國土地學(xué)會理事(土地法學(xué)分會副主任委員),中國保險行業(yè)協(xié)會機動車輛保險專家咨詢委員會委員,北京仲裁委員會仲裁員。出版《中國機動車強制保險制度研究》(獲評中國保險法學(xué)研究會優(yōu)秀成果二等獎)等8部著作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,主持國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目及省部級委托課題20余項,主講課程《領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維》入選“全國干部教育培訓(xùn)好課程”推薦目錄。

圖書目錄

領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要有法治思維——第四版序
  第一講 法治思維之法
  一、中西文中的“法”“法律”等概念
  二、中西方學(xué)者關(guān)于法的定義
  三、我國法的概況
  四、黨規(guī)和國法
  第二講 法治思維之法治
  一、從“粥的分配故事”說起
  二、什么是法治
  三、為什么要法治不要人治
  四、法治與德治
  五、法治的歷程
  六、中國的法治化
  第三講 領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維概論
  一、法治思維概述
  二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當具備什么樣的法治思維
  第四講 規(guī)則性思維
  一、先立規(guī)矩后辦事
  二、立好規(guī)矩再辦事
  第五講 合法性思維
  一、合乎法律文本的具體規(guī)定
  二、合乎立法目的、法律原則和法治精神
  第六講 程序性思維
  一、權(quán)力需要程序
  二、程序應(yīng)正當
  第七講 權(quán)義性思維
  一、認真對待權(quán)利,切實履行義務(wù)
  二、以權(quán)利義務(wù)為分析框架,科學(xué)立法立規(guī)有效解決問題
  第八講 契約性思維 // 228
  一、尊重契約
  二、善用契約
  第九講 權(quán)責性思維
  一、有權(quán)必有責
  二、權(quán)責應(yīng)相當
  第十講 法治思維能力的提升
  一、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治認知水平
  (一)法治中國需要“關(guān)鍵少數(shù)”
  (二)理性對待傳統(tǒng)文化
  (三)黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國
  (四)準確理解政策與法治的關(guān)系
  (五)科學(xué)把握改革、發(fā)展、穩(wěn)定與法治的關(guān)系
  (六)正確處理應(yīng)急與法治的關(guān)系
  (七)直面法治建設(shè)的成效與不足
  (八)冷靜對待社會各界的不同意見
  二、加快有利于領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維能力養(yǎng)成的制度供給和實踐探索
  (一)干部考核評價選拔任用制度和實踐的優(yōu)化
  (二)領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育培訓(xùn)制度和實踐的優(yōu)化
  (三)利用好領(lǐng)導(dǎo)干部的法治實踐
  (四)全力營造有利于領(lǐng)導(dǎo)干部推進法治建設(shè)的輿論環(huán)境

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