動作學(xué)習(xí)與控制

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	張英波，夏忠梁著
出版社：	北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787530497579	出版時(shí)間：	2019-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	372	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是以現(xiàn)代動作科學(xué)理論、實(shí)踐規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來我國體育高校教學(xué)改革、全民健身、運(yùn)動訓(xùn)練、軍隊(duì)和警察訓(xùn)練等特種行業(yè)的實(shí)際需要、知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建先進(jìn)性和專業(yè)性的知識體系，同時(shí)與體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動康復(fù)等實(shí)際需要相結(jié)合的實(shí)用性指導(dǎo)。本書結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)地分為“動作科學(xué)基礎(chǔ)知識”、“動作控制基本原理”、“動作學(xué)習(xí)基本原理”和“動作表現(xiàn)訓(xùn)練實(shí)踐”四篇共十六章，內(nèi)容組織和撰寫注重適宜性、系統(tǒng)性和讀者親切性。

作者簡介

　　張英波，現(xiàn)任北京體育大學(xué)教授，“體育教育訓(xùn)練學(xué)”專業(yè)方向博士和碩士研究生導(dǎo)師，中國生物物理學(xué)會體醫(yī)融合協(xié)會常委，國家教育部大中小幼體育課程一體化建設(shè)重大項(xiàng)目研究動作發(fā)展組組長，國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心？北京教務(wù)主管、國際田聯(lián)教練員培訓(xùn)和認(rèn)證系統(tǒng)高級講師，多次承擔(dān)國內(nèi)外各種教練員培訓(xùn)班中英文授課。

圖書目錄

目錄
第一篇動作科學(xué)基礎(chǔ)知識
第一章動作學(xué)習(xí)與控制概述 3
第一節(jié) 動作科學(xué)發(fā)展概況及其應(yīng)用 3
第二節(jié) 動作及動作技能的定義、層次與影響因素 14
第三節(jié) 動作技能分類與動作表現(xiàn)特征 18
第四節(jié) 動作學(xué)習(xí)與動作表現(xiàn) 26
第五節(jié) 動作學(xué)習(xí)與表現(xiàn)中針對實(shí)際問題的解決方案 30
第六節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 33
第二章先天能力與動作表現(xiàn) 39
第一節(jié) 身體素養(yǎng)、個(gè)體差異與能力 39
第二節(jié) 對體育教師、教練員和物理治療師的提示 44
第三節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 53
第三章動作信息處理與動作決定 61
第一節(jié) 動作信息處理 61
第二節(jié) 動作反應(yīng)時(shí)與動作決定 65
第三節(jié) 喚醒和焦慮狀態(tài)動作決定和表現(xiàn) 72
第四節(jié) 動作信息處理能力的局限 76
第五節(jié) 3個(gè)記憶系統(tǒng) 86
第六節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 88
第四章動作表現(xiàn)訓(xùn)練前沿發(fā)展 100
第一節(jié) 動作表現(xiàn)訓(xùn)練發(fā)展新趨勢與前沿特征 100
第二節(jié) 高水平動作表現(xiàn)訓(xùn)練控制 105
第三節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 110
第二篇動作控制基本原理
第五章感覺信息與動作表現(xiàn) 115
第一節(jié) 感覺信息的來源 115
第二節(jié) 閉環(huán)控制系統(tǒng) 117
第三節(jié) 動作表現(xiàn)的反射調(diào)節(jié) 121
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 128
第六章動作的視覺控制 135
第一節(jié) 中央視覺與周圍視覺 135
第二節(jié) 視覺在人體動作控制中的作用 136
第三節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 140
第七章動作產(chǎn)生與動作程序 145
第一節(jié) 動作程序理論 145
第二節(jié) 動作信息處理的開環(huán)控制 147
第三節(jié) 一般動作程序 150
第四節(jié) 動作表現(xiàn)限制因素 155
第五節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 157
第八章動作控制與準(zhǔn)確性原理 168
第一節(jié) 動作的相對時(shí)間 168
第二節(jié) 快速動作準(zhǔn)確性的決定因素 170
第三節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 175
第三篇動作學(xué)習(xí)基本原理
第九章動作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 189
第一節(jié) 確立目標(biāo) 189
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移 192
第三節(jié) 影響動作執(zhí)行者學(xué)習(xí)的因素 193
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 197
第十章動作學(xué)習(xí)過程 209
第一節(jié) 創(chuàng)設(shè)動作學(xué)習(xí)適宜氛圍 209
第二節(jié) 動作指導(dǎo)技術(shù) 212
第三節(jié) 動作演練技術(shù) 216
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 222
第十一章動作練習(xí)結(jié)構(gòu) 234
第一節(jié) 開式技能適宜練習(xí)結(jié)構(gòu) 234
第二節(jié) 閉式技能適宜練習(xí)結(jié)構(gòu) 241
第三節(jié) 動作練習(xí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢整合 245
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 248
第十二章動作模式與動作表現(xiàn)優(yōu)化體系 260
第一節(jié) 動作模式要素分析 260
第二節(jié) 動作模式發(fā)展層次及其屬性 262
第三節(jié) 動作表現(xiàn)整合優(yōu)化訓(xùn)練體系 267
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 269
第四篇動作表現(xiàn)訓(xùn)練實(shí)踐
第十三章動作學(xué)習(xí)反饋 275
第一節(jié) 反饋分類 275
第二節(jié) 外來反饋特性 278
第三節(jié) 反饋技術(shù)運(yùn)用 282
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 291
第十四章動作學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)踐 307
第一節(jié) 動作學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)計(jì)劃 307
第二節(jié) 動作學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)過程 310
第三節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 320
第十五章動作表現(xiàn)評價(jià) 323
第一節(jié) 動作表現(xiàn)特征評價(jià) 323
第二節(jié) 動作學(xué)習(xí)進(jìn)展評價(jià) 326
第三節(jié) 動作表現(xiàn)評價(jià)方法 332
第四節(jié) 自學(xué)進(jìn)階與突破 344
參考文獻(xiàn) 347
“動作學(xué)習(xí)與控制”課程相關(guān)漢英詞匯對照 351
“動作學(xué)習(xí)與控制”課程相關(guān)英漢詞匯對照 362