創(chuàng)業(yè)實踐：做中學創(chuàng)業(yè)

　　本書《創(chuàng)業(yè)實踐——做中學創(chuàng)業(yè)》配有數(shù)字化立體教學資源，本書立足接地氣的“做中學”創(chuàng)業(yè)，　大學階段經(jīng)過專業(yè)知識和技能的學習，使每個大學生在能力和素質(zhì)方面都有了較高的提升。調(diào)查顯示，在校大學生中有創(chuàng)業(yè)意識的比例達到70％～80％，但付諸行動的不多，創(chuàng)業(yè)成功率更為低下。為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，政府及高校逐步為大學生搭建較為廣闊的舞臺，從創(chuàng)業(yè)政策、資金扶持、硬件環(huán)境等方面給予扶持，大學生在校期間開始創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)均已具備了一定的條件與氛圍。但是由于多方面因素的影響，如經(jīng)驗因素、資金因素、項目因素，成為大學生創(chuàng)業(yè)的障礙。本教材以提高大學生創(chuàng)業(yè)技能和求職就業(yè)的能力為初衷，加強他們在校期間專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高綜合素質(zhì)。

　　李俊，現(xiàn)任浙江科技學院團委副書記，兼任教育部高校師資網(wǎng)培中心特聘教授、全國高級創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)指導師、杭州市大學生創(chuàng)業(yè)導師，曾獲全國青年創(chuàng)業(yè)教育先進個人。主要研究方向為商機與企業(yè)價值評估、市場細分與營銷、團隊組建與激勵、商業(yè)模式與企業(yè)戰(zhàn)略、科技型創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等。近年來，主持或承擔國家自然科學基金項目等廳級及以上科研項目6項。