反映的實踐者：專業(yè)工作者如何在行動中思考

　　專業(yè)工作者當前遭遇著怎樣的信心危機？資深實踐者在現(xiàn)實情境中是如何解決問題的？我們學校的專業(yè)教育該如何培養(yǎng)勝任的實踐者呢？《反映的實踐者》一書講述了作為一名先鋒的麻省理工學院的社會學家和咨詢顧問，舍恩描述并檢驗了五種專業(yè)領域——工程、建筑設計、管理、心理治療和城鎮(zhèn)規(guī)劃——的專業(yè)工作者是如何真實地解決問題。舍恩認為，*優(yōu)秀的專業(yè)工作者內在的所知遠甚于其可以言說的。在面對真實實踐中獨特、不確定的情境時，他們更依賴于在實踐中所學會的一種即興的方法，而不是用其在研究生院所學的公式去解決問題。這種自然、大都不可檢驗、隱晦的過程就是這本極富挑戰(zhàn)性著作的主題。舍恩努力精確地表述了“行動中反映”是如何實現(xiàn)的，以及這種重要的創(chuàng)造性應該如何在未來的專業(yè)發(fā)展中得到提升。唐納德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美國哈佛大學哲學博士，曾任教于哈佛大學教育學院、麻省理工學院都市研究與規(guī)劃學系。舍恩一直專注于研究杜威哲學思想，致力于如何幫助教育者教導專業(yè)工作者勝任于實踐工作，建立了強調“行動中反映”的學習理論與“反映思考”的方法。作為一位哲人，舍恩提出的“反映的實踐者”的概念，蘊涵著理解“信奉的理論以及事情在真實生活是如何發(fā)生的這兩者之間差異性”的理念。其代表作為《*穩(wěn)定狀態(tài)》、《反映的實踐者》、《教育反映的實踐者））和《反映回觀》。 五、譯者簡介 夏林清 北京師范大學資深講座教授，美國哈佛大學心理咨詢博士，曾擔任臺灣輔仁大學社會科學院院長，心理學教授，博士生導師。夏林清教授師從行動科學、組織學習與反映實踐理論共同開創(chuàng)者哈佛大學教授克里斯？阿吉里斯（Chris Argyris）和麻省理工學院教授唐納德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作為中國臺灣及內地反映實踐取向行動研究和“斗室星空家庭方法”的創(chuàng)發(fā)推動者，其研究和實踐聚焦為行動科學、家庭與社會治療。

　　唐納德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美國哈佛大學哲學博士，曾任教于哈佛大學教育學院、麻省理工學院都市研究與規(guī)劃學系。舍恩一直專注于研究杜威哲學思想，致力于如何幫助教育者教導專業(yè)工作者勝任于實踐工作，建立了強調“行動中反映”的學習理論與“反映思考”的方法。作為一位哲人，舍恩提出的“反映的實踐者”的概念，蘊涵著理解“信奉的理論以及事情在真實生活是如何發(fā)生的這兩者之間差異性”的理念。其代表作為《*穩(wěn)定狀態(tài)》、《反映的實踐者》、《教育反映的實踐者））和《反映回觀》。