穿越7億年的人類(lèi)演化史（上）

　　1.強(qiáng)大的編審團(tuán)隊(duì)保證了科普內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性。本套叢書(shū)由致力于國(guó)內(nèi)科學(xué)教育的品牌“小象科學(xué)”主編，作者都是國(guó)內(nèi)外學(xué)府的優(yōu)秀青年科學(xué)家。外審團(tuán)隊(duì)由中科院、協(xié)和醫(yī)院等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成，并得到中科院院士、古生物動(dòng)物館館長(zhǎng)、上海自然博物館館長(zhǎng)等多位專(zhuān)家的肯定。 2. 4大版塊，全面培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。每一課內(nèi)容分為科學(xué)課堂、知識(shí)梳理、科學(xué)家答疑和科學(xué)互動(dòng)四大版塊。在科學(xué)課堂中體驗(yàn)科學(xué)思考的過(guò)程；在知識(shí)梳理中學(xué)會(huì)概括、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，并輔以“思維導(dǎo)圖”這一有力的學(xué)習(xí)工具；在科學(xué)家答疑部分，體會(huì)科學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力；在科學(xué)互動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3.本土的兒童科學(xué)教育啟蒙，在國(guó)內(nèi)讀者中已有一定的影響力。借鑒美國(guó)K-12科學(xué)教育體系，基于中國(guó)孩子的認(rèn)知和心理發(fā)展階段，科學(xué)家與孩子直接對(duì)話(huà)，以啟蒙孩子的科學(xué)觀。小象科學(xué)課音頻課堂已在公眾號(hào)上有十多萬(wàn)的忠實(shí)聽(tīng)眾。 4.精美的手繪插圖有助于理解科學(xué)知識(shí)。每一課有3-5幅手繪插圖，既有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，又能增強(qiáng)圖書(shū)的趣味性。 5.書(shū)后有配套的知識(shí)卡片。整套書(shū)四分冊(cè)共120張知識(shí)卡片，既可以科學(xué)問(wèn)答互動(dòng)，還可以作為游戲卡片。 7億年前的地球是什么樣的？ 5億年前寒武紀(jì)的動(dòng)物長(zhǎng)什么樣？ 奧陶紀(jì)大滅絕后，地球上的動(dòng)物經(jīng)歷了怎樣的變化？ 魚(yú)類(lèi)是怎么登上陸地的？ 兩棲動(dòng)物如何適應(yīng)陸地的生活？ 通過(guò)8億年的人類(lèi)演化史，回答孩子提出的深刻問(wèn)題，用科學(xué)家的眼界拓寬孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　小象科學(xué)編委會(huì) 主編 小象科學(xué)編委會(huì)由知名智能教育品牌“作業(yè)盒子”旗下的科學(xué)教育品牌“小象科學(xué)”牽頭組建，組成人員均為國(guó)內(nèi)外學(xué)府的優(yōu)秀青年科學(xué)家，編委會(huì)的使命是給中國(guó)兒童和少年提供優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源。 畢賢昊 繪 畢賢昊，職業(yè)插畫(huà)師，多年致力于插圖創(chuàng)作，主攻繪本以及兒童圖書(shū)插圖。插畫(huà)作品有“彩虹兔”系列繪本、《輝煌的甲蟲(chóng)》《堅(jiān)固的牙齒》立體翻翻書(shū)等，手繪插畫(huà)有《花卉博物館》《多肉肉多（手繪升級(jí)版）》等。