科研倫理與學術(shù)規(guī)范

目 錄
第一章 總則
法條一覽
條文主旨
百問剖析
壹 什么叫學術(shù)不端行為？
貳 《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》《中華人民共和國學位條例》對于學術(shù)不端行為有何規(guī)定？
叁 什么是學術(shù)準則？什么是公認的學術(shù)準則？
肆 什么叫學術(shù)誠信？
伍 什么是學風？為什么要加強高等學校的學風建設(shè)？
陸 為什么會出現(xiàn)學術(shù)不端行為？
柒 學術(shù)不端行為有何危害？
捌 教育界、學術(shù)界對于學術(shù)不端行為的預防和處理工作十分關(guān)注，請介紹一下《辦法》起草的背景
玖 在《辦法》出臺之前，有哪些與學術(shù)道德及學術(shù)誠信建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和文件？
拾 以上這些法律法規(guī)和規(guī)范性文件與《辦法》是什么樣的關(guān)系？
拾壹 學術(shù)不端行為的預防和處理復雜性、綜合性很強，請介紹一下《辦法》制定的過程和思路
拾貳 預防與處理學術(shù)不端行為應(yīng)堅持什么樣的原則？
拾叁 預防、處理學術(shù)不端行為的主體有哪些？其相應(yīng)的職責有哪些？
拾肆 高等學校及其管理人員、教學科研人員和學生應(yīng)如何界定？
拾伍 《辦法》為何要強調(diào)高等學校在學術(shù)不端行為預防與處理中的主體責任地位？
拾陸 既然規(guī)定了高等學校的主體責任，為什么還要規(guī)定教育部、國務(wù)院有關(guān)部門和省級教育部門的職責？
拾柒 為什么要在高等學校建設(shè)主要負責人領(lǐng)導的學風建設(shè)工作機制？
拾捌 學術(shù)委員會是個什么樣的機構(gòu)？學術(shù)委員會在高等學校預防與處理不端行為中起到什么樣的作用？
拾玖 請解讀教育、預防、監(jiān)督、懲治四位一體的學術(shù)誠信體系
貳拾 既然教育部已經(jīng)出臺了《辦法》，為什么還要求高等學校依據(jù)《辦法》完善本校學術(shù)不端行為預防與處理的規(guī)則與程序？
貳拾壹 為什么高等學校研究生科研倫理與學術(shù)規(guī)范教育以及學術(shù)不端預防尤其需要重視和加強？
第二章 教育與預防
法條一覽
條文主旨
百問剖析
貳拾貳 如何理解《辦法》第六條規(guī)定的“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”？
貳拾叁 什么叫學術(shù)規(guī)范？科研人員應(yīng)當遵守哪些學術(shù)規(guī)范？學術(shù)規(guī)范與學術(shù)自由是什么關(guān)系？
貳拾肆 上述學術(shù)規(guī)范遵循著什么樣的價值導向？
貳拾伍 如何看待《辦法》規(guī)定的“以多種形式”開展學術(shù)規(guī)范和學術(shù)誠信教育？
貳拾陸 如何解讀教師對其指導的學生的學術(shù)規(guī)范、學術(shù)誠信的責任？
貳拾柒 請解讀《辦法》所規(guī)定的知識產(chǎn)權(quán)查詢制度
貳拾捌 如何看待信息技術(shù)等手段在學術(shù)規(guī)范監(jiān)督機制中起到的作用？
貳拾玖 如何理解高等學校保存研究的原始數(shù)據(jù)和資料的合理期限？
叁拾 為預防與處理學術(shù)不端行為，高等學校應(yīng)當在建立健全科研管理制度方面做哪些努力？叁拾壹 建立科學的學術(shù)水平考核評價標準、《辦法》對于治理學術(shù)不端行為有何重要意義？叁拾貳 高等學校應(yīng)當如何將學術(shù)誠信納入考核體系中？
第三章 受理與調(diào)查
法條一覽
條文主旨
百問剖析
叁拾叁 對于舉報受理、調(diào)查和處理的程序性規(guī)定，《辦法》是怎么考慮的？
叁拾肆 請勾畫出高等學校對學術(shù)不端行為予以認定、處理、復核的整個流程，并加以解讀 叁拾伍 高等學校對于哪幾類人的學術(shù)不端行為具有管轄權(quán)？
叁拾陸 高校應(yīng)如何落實受理學術(shù)不端行為舉報的具體部門及專人專崗規(guī)定？
叁拾柒 學術(shù)不端行為的舉報主體包括哪些？
叁拾捌 《辦法》為什么要求舉報一般以書面方式實名提出？
叁拾玖 對于以匿名方式舉報的，《辦法》為何規(guī)定高校可以視情況而定？
肆拾 高等學校對媒體公開報道、其他學術(shù)機構(gòu)或者社會組織主動披露的涉及本校人員的學術(shù)不端行為，應(yīng)當如何處理？
肆拾壹 高等學校受理機構(gòu)應(yīng)當如何審查舉報材料？怎樣算作及時作出受理決定？
肆拾貳 高等學校受理機構(gòu)作出受理決定則通知舉報人，不予受理的書面說明理由的考量是什么？
肆拾叁 在調(diào)查、處理學術(shù)不端的主體方面，《辦法》如何體現(xiàn)學術(shù)自治及去行政化的努力？
肆拾肆 學術(shù)委員會委托專家初步審查的目的是什么？
肆拾伍 初步調(diào)查和正式調(diào)查的關(guān)系是什么？
肆拾陸 被舉報人享有哪些權(quán)利？
肆拾柒 高等學校學術(shù)委員會決定進入正式調(diào)查的，應(yīng)當通知哪些主體？
肆拾捌 調(diào)查組的成員構(gòu)成有何規(guī)定？
肆拾玖 在何種情況下，對被舉報行為的調(diào)查適用簡易調(diào)查程序？
伍拾 調(diào)查組的組成人員何時應(yīng)當回避？
伍拾壹 調(diào)查包括哪些形式？
伍拾貳 何種情況下應(yīng)當舉行聽證？
伍拾叁 對于多人集體所作的學術(shù)不端行為，如何區(qū)分責任人？
伍拾肆 為什么要規(guī)定參與舉報受理、調(diào)查和處理的人員的保密義務(wù)？
伍拾伍 調(diào)查過程中出現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)等爭議引發(fā)的法律糾紛應(yīng)當如何處理？
第四章 認定
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條文主旨
百問剖析
伍拾陸 高等學校學術(shù)委員會認定學術(shù)不端行為應(yīng)履行哪些程序？
伍拾柒 《辦法》對于學術(shù)不端行為的界定及類型劃分背后的考量因素是什么？
伍拾捌 如何理解《辦法》第二十七條第一項“剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果”？
伍拾玖 如何看待“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”？
陸拾 在學術(shù)寫作中如何避免抄襲、剽竊？
陸拾壹 如何理解《辦法》第二十七條第二項“篡改他人學術(shù)成果”？
陸拾貳 如何理解《辦法》第二十七條第三項“偽造科研數(shù)據(jù)”？
陸拾叁 請談?wù)勔⒌幕疽?guī)范
陸拾肆 《辦法》第二十七條第三項認定“偽造注釋”屬于學術(shù)不端行為，請予以解讀
陸拾伍 學術(shù)作品的署名應(yīng)當遵守什么樣的基本規(guī)則？
陸拾陸 如何理解《辦法》第二十七條第四項“未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當使用他人署名，虛構(gòu)合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻”？
陸拾柒 如何理解《辦法》第二十七條第五項“在申報課題、成果、獎勵和職務(wù)評審評定、申請學位等過程中提供虛假學術(shù)信息”？
陸拾捌 如何理解《辦法》第二十七條第六項“買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文”？
陸拾玖 如何看待一稿多投、一稿多發(fā)、重復發(fā)表的行為？
柒拾 除《辦法》六項具體不端行為以外還有哪些學術(shù)不端行為？
柒拾壹 學術(shù)不端行為的哪些情節(jié)屬于情節(jié)嚴重？試舉例說明
第五章 處理
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條文主旨
百問剖析
柒拾貳 《辦法》對學術(shù)不端行為的處理方案是怎么考慮的？學術(shù)不端行為的處理與事業(yè)單位人員處分、學籍學位管理中的處分有何內(nèi)在聯(lián)系？
柒拾叁 高等學校對學術(shù)不端行為作出處理決定，制作處理決定書應(yīng)該載明哪些事項？
柒拾肆 經(jīng)核查發(fā)現(xiàn)不構(gòu)成學術(shù)不端行為的，高校如何消除影響、恢復名譽？
柒拾伍 如何防止舉報人濫用權(quán)利？對于舉報人存在捏造事實、誣告陷害等行為的，應(yīng)當如何處理？
柒拾陸 對參與舉報受理、調(diào)查和處理的人員違反保密等規(guī)定的應(yīng)當如何處理？
柒拾柒 學術(shù)不端的處理應(yīng)遵循什么樣的原則？
柒拾捌 高等學校學生的學術(shù)不端行為能否網(wǎng)開一面？
柒拾玖 對情節(jié)嚴重的學術(shù)不端行為應(yīng)如何處理？
捌拾 如何看待學術(shù)不端行為人與其所在高等學校的特殊關(guān)系？
第六章 復核
法條一覽
條文主旨
百問剖析
捌拾壹 設(shè)置復核程序的意義是什么？
捌拾貳 為什么異議和復核不影響處理決定的執(zhí)行？
捌拾叁 異議或復核申請應(yīng)當具備哪些形式要件？
捌拾肆 學校收到申請后應(yīng)當如何處理？
捌拾伍 高校決定受理異議或者復核申請后，為什么要另行組織調(diào)查組或者委托第三方機構(gòu)進行調(diào)查？
捌拾陸 當事人對復核決定不服，仍以同一事實和理由提出異議或者申請復核的，應(yīng)當如何處理?
捌拾柒 除了復核程序外，當事人還有什么其他救濟途徑？
第七章 監(jiān)督
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條文主旨
百問剖析
捌拾捌 高等學校按年度發(fā)布學風建設(shè)工作報告的目的是什么？都有哪些形式？
捌拾玖 為什么高等學校要向社會公開學風建設(shè)工作報告？
玖拾 如何看待社會監(jiān)督中的輿論監(jiān)督對于學術(shù)不端治理的作用？
玖拾壹 為什么學術(shù)不端行為極易成為社會各界關(guān)注的熱點問題？
玖拾貳 當前對于學術(shù)不端行為的新聞輿論監(jiān)督存在哪些問題和不足？應(yīng)當如何解決？
玖拾叁 對于高等學校處理學術(shù)不端行為推諉塞責、隱瞞包庇、查處不力的，應(yīng)如何處理？玖拾肆 《辦法》對高等學校在學術(shù)不端行為查處中的失職及高等學校有組織地實施學術(shù)不端行為是如何處理的？
第八章 附則
法條一覽
條文主旨
百問剖析
玖拾伍 為什么《辦法》授權(quán)高等學校自身制定本校的學術(shù)不端處理辦法？
玖拾陸 高等學校自身設(shè)立的學術(shù)不端處理規(guī)則應(yīng)該由何種機構(gòu)通過？
玖拾柒 試舉例說明高等學校如何落實《辦法》，制定自身的學術(shù)不端行為處理規(guī)則？
玖拾捌 高等學校主管部門對直接受理的學術(shù)不端案件應(yīng)當如何調(diào)查、認定？
玖拾玖 教育系統(tǒng)所屬科研機構(gòu)及其他單位有關(guān)人員學術(shù)不端行為的調(diào)查與處理是否適用《辦法》？
壹佰 本《辦法》的溯及力、效力如何？
附錄 相關(guān)法律法規(guī)和文件匯編
第一部分 相關(guān)法律法規(guī)
中華人民共和國高等教育法
中華人民共和國科學技術(shù)進步法
中華人民共和國學位條例
第二部分 多部門聯(lián)合發(fā)布的文件
關(guān)于科技工作者行為準則的若干意見
關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見
關(guān)于在學位授予工作中加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見
第三部分 各部門發(fā)布的文件
◆教育部
關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見
關(guān)于樹立社會主義榮辱觀 進一步加強學術(shù)道德建設(shè)的意見
關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知
關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見
學位論文作假行為處理辦法
關(guān)于進一步規(guī)范高?？蒲行袨榈囊庖?
關(guān)于深化高等學?？萍荚u估改革的意見
◆科學技術(shù)部
國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法（試行）
◆人力資源和社會保障部
事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定
◆國家衛(wèi)生和計劃生育委員會
涉及人的生物醫(yī)學研究倫理審查辦法
◆國家新聞出版廣電總局 2018年國務(wù)院機構(gòu)改革方案明確提出：“組建國家廣播電視總局。在國家新聞出版廣電總局廣播電視管理職責的基礎(chǔ)上組建國家廣播電視總局，作為國務(wù)院直屬機構(gòu)。不再保留國家新聞出版廣電總局。”
關(guān)于進一步加強學術(shù)著作出版規(guī)范的通知
◆中國科學院
科技工作者行為準則
關(guān)于科學理念的宣言
關(guān)于加強科研行為規(guī)范建設(shè)的意見
◆中國社會科學院
關(guān)于加強學風建設(shè)的決定
關(guān)于處理學術(shù)不端行為的辦法
關(guān)于加強科研學風、文風、作風建設(shè)的若干要求
◆中國工程院
進一步加強中國工程院和工程科技界的科學道德建設(shè)
◆國家自然科學基金委員會
國家自然科學基金委員會監(jiān)督委員會對科學基金資助工作
中不端行為的處理辦法（試行）
國家自然科學基金委員會監(jiān)督委員會關(guān)于加強國家自然科
學基金工作中科學道德建設(shè)的若干意見
◆中國科學技術(shù)協(xié)會
科技工作者科學道德規(guī)范（試行）
學會科學道德規(guī)范（試行）