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創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育

定 價:¥29.80

作 者: 杜運夯,何榮軍 編
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項: 職業(yè)院?!笆濉币?guī)劃教材
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787111598152 出版時間: 2018-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 178 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育》以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主線,以提高學生的創(chuàng)業(yè)能力為目標,從創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)思想、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)新技法與創(chuàng)業(yè)籌措、創(chuàng)業(yè)計劃與團隊建立和創(chuàng)業(yè)透析五個方面詳細介紹了創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)間的關系。為提高《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育》的可讀性,書中插入了大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,可幫助學生更好地理解和掌握相關知識?!秳?chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育》內(nèi)容豐富、語言通俗、理論深入淺出,在注重系統(tǒng)性和專業(yè)性的同時充分體現(xiàn)了“教、學、做”一體化,適合作為高職高專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程專用教材。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育》作者簡介

圖書目錄

第1章 創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)思想
1.1 創(chuàng)新精神
1.1.1 創(chuàng)新的概念
1.1.2 創(chuàng)新精神的構(gòu)成要素
1.1.3 創(chuàng)新精神的內(nèi)涵
1.1.4 創(chuàng)新的來源
1.2 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
1.2.1 創(chuàng)新思維的特質(zhì)
1.2.2 常用的創(chuàng)新思維方式
1.2.3 創(chuàng)新思維的障礙
1.2.4 克服思維障礙的途徑
1.3 創(chuàng)意方法及創(chuàng)意能力訓練
1.3.1 創(chuàng)意方法
1.3.2 創(chuàng)意能力訓練
1.4 創(chuàng)新思想與選擇行業(yè)
1.4.1 了解個人特質(zhì)
1.4.2 專門化原則
1.4.3 集中目標原則
1.4.4 興趣至上原則
1.4.5 謹慎選擇原則
1.4.6 行業(yè)選擇關鍵
【擴展閱讀】粘鉤王——-粘得天下
第2章 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)環(huán)境
2.1 創(chuàng)業(yè)意識
2.1.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)
2.1.2 創(chuàng)業(yè)意識
2.1.3 創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)
2.2 大學創(chuàng)業(yè)準備
2.2.1 樹立創(chuàng)業(yè)觀念
2.2.2 具備創(chuàng)業(yè)能力
2.2.3 大學生創(chuàng)業(yè)準備
2.3 創(chuàng)業(yè)過程與創(chuàng)業(yè)階段
2.3.1 創(chuàng)業(yè)過程
2.3..2 創(chuàng)業(yè)階段
【擴展閱讀】掉渣餅的燦爛一瞬間
第3章 創(chuàng)新技法與創(chuàng)業(yè)籌措
3.1 創(chuàng)新技法
3.1.1 創(chuàng)新技法的特點與分類
3.1.2 設問法
3.1.3 列舉法
3.1.4 組合法
3.1.5 移植法
3.2 創(chuàng)業(yè)資金籌措
3.2.1 資金籌措方法
3.2.2 融資方式的選擇原則
3.2.3 無資本創(chuàng)業(yè)
【擴展閱讀】最低的風險就是最大的成功
第4章 創(chuàng)業(yè)計劃與團隊建立
4.1 創(chuàng)業(yè)計劃
4.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃的作用及基本結(jié)構(gòu)
4.1.2 創(chuàng)業(yè)長期計劃
4.1.3 形成計劃的步驟
4.1.4 計劃的可行性評估
4.2 組建創(chuàng)業(yè)團隊
4.2.1 創(chuàng)業(yè)團隊及其構(gòu)成
4.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊的組建
4.2.3 創(chuàng)業(yè)團隊的管理
4.3 小企業(yè)組建
4.3.1 組建創(chuàng)業(yè)團隊
4.3.2 籌措創(chuàng)業(yè)資本
4.3.3 經(jīng)營場所選擇
4.3.4 組織機構(gòu)確立
【擴展閱讀】志同道合的創(chuàng)業(yè)團隊
第5章 創(chuàng)業(yè)透析
5.1 創(chuàng)業(yè)的動機、利弊與條件
5.1.1 創(chuàng)業(yè)的動機
5.1.2 創(chuàng)業(yè)的利弊
5.1.3 創(chuàng)業(yè)的條件
5.2 創(chuàng)業(yè)機會識別
5.2.1 創(chuàng)業(yè)機會概述
5.2.2 創(chuàng)業(yè)機會類型
5.2.3 機會識別的方法
5.2.4 機會發(fā)現(xiàn)者的個性特征
5.3 知識經(jīng)濟體下的創(chuàng)業(yè)機會
5.3.1 知識經(jīng)濟的概念
5.3.2 知識經(jīng)濟的特征
5.3.3 知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)業(yè)特征
5.3.4 知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)業(yè)模式
5.4 識別創(chuàng)業(yè)資源
5.4.1 創(chuàng)業(yè)資源的種類
5.4.2 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與影響因素
5.4.3 創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)
5.4.4 利用與整合資源
5.4.5 創(chuàng)業(yè)資源的投入控制與開發(fā)
5.5 創(chuàng)業(yè)風險的剖析
5.5.1 創(chuàng)業(yè)風險
5.5.2 創(chuàng)業(yè)風險分類
5.5.3 創(chuàng)業(yè)風險來源
5.5.4 創(chuàng)業(yè)風險評估
5.5.5 創(chuàng)業(yè)風險規(guī)避
5.5.6 風險承擔能力和收益預估
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附錄 國家政策中有關大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容
參考文獻

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