后結構主義、政治與教育

　　20世紀后期興起的后結構主義埋葬了主體哲學，文化學、社會學等研究興起，同時，新保守主義在西方各國政壇領舵掌權。在此背景之下，教育改革轟轟烈烈，教育研究領域力圖革新。在反思與傳承的基礎上，這本書致力于從政治、文化與權力的角度研讀教育。 本書圍繞著后結構主義這個核心的概念，系統(tǒng)地論述了后結構主義、政治與教育相關的主題：普遍理性與主體的批判，知識分子與后現(xiàn)代文化，后結構主義、教育以及后現(xiàn)代文化三者之間的關系，新自由主義政府與市場對教育與文化的建構，教育理論、教育政策與倫理，信息社會中的科學和教育，科技、賽博空間與大學、民主、教育，差異政治等問題。

　　邁克爾·彼得斯 Michael Peters 新西蘭懷卡托大學教育學教授，伊利諾大學（香檳校區(qū)）教育政策、組織與領導系名譽教授，北京師范大學、鄭州大學高級訪問教授，新西蘭人文所終身研究員，新西蘭皇家學會榮譽會員，曾是蘇格蘭、新西蘭、南非、聯(lián)合國教科文組織、歐盟的政策顧問。2012年、2015年分別被紐約州立大學、奧爾堡大學授予榮譽學位。 彼得斯的研究領域為教育、哲學以及社會理論。他采用后結構主義、批判理論、分析哲學來“透視”知識生產(chǎn)、消費與分配等問題。彼得斯是《教育哲學與理論》責任主編以及其他四本國際電子期刊的創(chuàng)刊主編。他出版了80多本著作，代表作為《后結構主義、政治與教育》 《開放的美德》《奧巴馬與美國夢的終結》《創(chuàng)造力與全球知識經(jīng)濟》。