基于課程標準的小學語文教學初階（實施篇）

第一單元 識字教學
第一課 掌握識字教學基本功
一、把握兒童心理，遵循識字規(guī)律
二、使用直觀手段，提高識字效率
三、組織游戲活動，激發(fā)識字興趣
四、示范生字書寫，提高寫字質量
五、案例示范及技能演練
第二課 識字教學的課例研讀與實踐
一、“入學準備”識字教學課例研讀與實踐
二、“讀兒歌識字學拼音”課例研讀與實踐
三、“看拼音讀課文識字”課例研讀與實踐
四、“讀課文，查字典識字（部首、音序）”課例研讀與實踐
第二單元 閱讀教學
第三課 掌握閱讀教學基本功
一、掌握“富有感染力的示范朗讀”的基本功
二、掌握“準確、清晰的課堂講解”的基本功
三、掌握“開放有意義的提問設計”的基本功
四、掌握“啟發(fā)激勵的點評藝術”的基本功
五、案例示范及技能演練
六、掌握“精巧規(guī)范的板書設計”的基本功
七、掌握“恰當嫻熟的媒體使用”的基本功
八、掌握“和諧寬松的課堂氛圍創(chuàng)設”的基本功
九、掌握“基于課標的作業(yè)設計”的基本功
十、案例示范及技能演練
第四課 閱讀教學的課例研讀及實踐
一、低年級閱讀教學的課例研讀與實踐
二、中年級閱讀教學的課例研讀與實踐
三、高年級閱讀教學的課例研讀與實踐
第三單元 寫作教學
第五課 掌握寫作教學的基本功
一、寫好“下水文”，提高指導能力
二、合理使用例文，搭建學習階梯
三、激發(fā)寫作興趣，驅動自主探究
四、規(guī)范習作批改，促進自我完善
五、案例示范及技能演練
第六課 寫作教學課例研讀與實踐
一、看圖作文教學課例研讀與實踐
二、命題作文教學課例研讀與實踐
三、材料作文教學課例研讀與實踐
四、作文講評課教學課例研讀與實踐
第四單元 口語交際
第七課 掌握口語交際教學基本功
一、鍛煉教學語言，促進示范引領
二、創(chuàng)設交際情境，助練口語能力
三、案例示范及技能演練
第八課 口語交際課例研讀與實踐
一、語文教學中的口語交際訓練課例研讀與實踐
二、與生活實際相結合的口語交際訓練
三、案例示范及技能演練
第五單元 綜合訓練教學
第九課 掌握綜合訓練教學的基本功
一、梳理知識點的能力
二、編制試卷的能力
三、試卷分析的能力
四、設計綜合活動的能力
五、案例示范及技能演練
第十課 綜合訓練教學課例研讀與實踐
一、單元復習教學課例研讀與實踐
二、期中（期末）復習課教學課例研讀與實踐
三、主題式綜合活動課例研讀與實踐