面向STEM的mBlock智能機器人創(chuàng)新課程

　　機器人技術(shù)是人工智能的重要組成部分，目前很多公司推出的機器人相似度極高，缺乏新創(chuàng)意的融入。另外，很多公司壁壘性較強，開發(fā)的軟件界面各異，硬件各不兼容，配套的機器人說明書所述項目也普遍偏少，具有獨特性的基于學生眼光的有趣案例更為缺乏。本書包含了20個層次不同的案例，師生可以在這個“課程超市”中選擇感興趣的、適合自己水平的案例進行制作。本書配套器材主要為Makeblock mBot Ranger游俠機器人，此機器人售價在千元左右，便于機器人教學的普及實施。以Scratch 2.0為內(nèi)核的mBlock為編程軟件，界面類似且僅增加機器人模塊便于學生知識的遷移。機器人創(chuàng)新課程要提升學生STEM素養(yǎng)，要**學生走進人工智能，在本書的許多案例中增加了3D建模打印環(huán)節(jié)，學生不再像機器人比賽一般拘泥于廠家所畫的條條框框，傳感設(shè)備可以運用RJ25轉(zhuǎn)接器接入，支架或傳動機構(gòu)可以3D建模打印。因采用了Arduino開源平臺，故可以借助相關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例資源對自己的機器人設(shè)計進行功能的拓展和完善。學生也可以把自己的豐富想象力和創(chuàng)新思維融入其中進行二次開發(fā)，設(shè)計制造出與眾不同的機器人。如果你也想制作出屬于你自己的讓人目瞪口呆的智能機器人，請跟我來！

　　周迎春，中學高級教師，江蘇省優(yōu)秀中小學科技輔導員，中國教育信息化創(chuàng)客教育研究中心特聘專家，中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新教育實踐委員會專家委員。多年來一直致力于小學信息技術(shù)教學及STEM教育研究，曾有《數(shù)字化學習的幾種模式及需注意的問題》、《定制STEM教育課程群，多維度助力學習力培養(yǎng)》、《創(chuàng)設(shè)STEM體驗空間 激發(fā)創(chuàng)新造物火花》等四十余篇論文在《人民教育》、《中國教育技術(shù)裝備》、《中小學信息技術(shù)教育》、《中國信息技術(shù)教育》、《中國教育信息化》等雜志發(fā)表。2016年出版專著《中小學生3D建模打印教程》，2017年出版專著《面向STEM的SCRATCH創(chuàng)新課程》《面向STEM的mBlock智能機器人創(chuàng)新課程》，努力構(gòu)建平民化的STEM創(chuàng)新課程群，區(qū)域推進STEM教育，提升學生核心素養(yǎng)。