兒科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材：發(fā)育行為學(xué)分冊(cè)

　　1. 緊貼臨床實(shí)踐，以典型病例為切入點(diǎn)，緊扣?？埔皇屡R床能力培養(yǎng)的核心。突出實(shí)用性、啟發(fā)性、科學(xué)性。 2. 初步編寫框架為： 理論概要，對(duì)相關(guān)疾病的定義、病因、病理、發(fā)病機(jī)制等進(jìn)行概述，為后面內(nèi)容進(jìn)行理論鋪墊。 病例聚焦，通過介紹典型病例，按照臨床路徑，步步深入地對(duì)疾病的臨床表現(xiàn)進(jìn)行全面描述，以培養(yǎng)讀者的臨床思維能力。 診療決策，根據(jù)病例分析，以及對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)判斷，提出治療原則或方案。 誤區(qū)防范，為專家提供討論臨床經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的平臺(tái)。 熱點(diǎn)探討，介紹相關(guān)領(lǐng)域的新進(jìn)展，新課題，或爭議等。

暫缺《兒科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材：發(fā)育行為學(xué)分冊(cè)》作者簡介