小兒腦癱蕾波康復法

前 言
章 小兒生長發(fā)育規(guī)律
節(jié) 生長發(fā)育的一般規(guī)律
一、連續(xù)性與階段性
二、不平衡性
三、順序性
四、個體差異
第二節(jié) 體格生長發(fā)育規(guī)律
一、身長
二、身高
三、體重
四、頭圍
第三節(jié) 神經心理發(fā)育規(guī)律
一、神經生理發(fā)育規(guī)律
二、感知的發(fā)育規(guī)律
三、運動的發(fā)育規(guī)律
四、語言的發(fā)育規(guī)律
五、心理活動的發(fā)展
第二章 小兒腦癱概述
節(jié) 定義及解讀
一、定義
二、解讀
第二節(jié) 疾病概述
一、病因
二、病理
三、流行病學
第三節(jié) 臨床表現(xiàn)
目錄
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一、主要表現(xiàn)
二、伴隨表現(xiàn)
三、繼發(fā)表現(xiàn)
第四節(jié) 小兒腦癱家庭應對
一、科學認識“腦癱”
二、正確理解“腦癱傾向”
三、積極面對“發(fā)育落后”
四、選擇康復治療機構和方法的建議
第三章 小兒腦癱的早期認出
節(jié) 小兒腦癱的家庭早期認出
一、腦癱傾向的異常姿勢反應家庭自測法
二、運動及智力發(fā)育落后的家庭早期認出
三、日常生活中有助腦癱早期認出的異常表現(xiàn)
四、高危妊娠與高危兒的判斷
第二節(jié) 小兒腦癱的早期專業(yè)評估診斷
一、早期專業(yè)評估診斷方法概述
二、嬰幼兒腦癱早期診斷神經運動檢查（16項）
三、其他常用的專業(yè)檢測方法
四、早期評估診斷方法的幾點建議
第四章 小兒腦癱蕾波推點運動療法
節(jié) 蕾波推點運動療法概述
一、蕾波推點運動療法的內容
二、蕾波推點運動療法的應用理論
三、蕾波推點運動療法的技術特點
四、蕾波推點運動療法的應用范圍
五、蕾波推點運動療法的臨床應用意義
第二節(jié) 蕾波推點運動療法的基本手法
一、推法
二、點法
三、撥法
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四、拉法
五、動法
第三節(jié) 推順按摩
一、基本手法
二、耦石推點
三、肌筋膜鏈
第四節(jié) 點穴解痙促動
一、“點穴”
二、常用20經絡穴位
三、常用20肌肉奇穴
第五節(jié) 撥攣與牽拉
一、“撥攣”
二、“牽拉”
第六節(jié) 運動功能訓練
一、“動”
二、運動功能訓練的三個要點
第七節(jié) 推點運動的“糾-訓-糾”單元模式
一、糾-訓-糾干預單元模式
二、實施“糾-訓-糾”干預單元模式注意事項
第五章 小兒腦癱常見異常的糾正
節(jié) 肌動學評定
第二節(jié) 姿勢異常的糾正
一、緊張性頭偏斜
二、頭后仰
三、拇指內收發(fā)緊
四、手握拳發(fā)緊
五、飛機手
六、前臂旋后障礙
七、肘屈曲僵硬伸直困難
八、肘伸直僵硬屈曲困難
九、肩內收發(fā)緊
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十、尖足
十一、肌性足內翻
十二、肌性足外翻
十三、踝關節(jié)周韌帶松弛所致的足內翻或外翻
十四、骨性足內/外翻
十五、跟腱攣縮
十六、屈膝
十七、膝反張
十八、屈髖發(fā)緊
十九、分腿困難剪刀步
二十、不隨意運動
二十一、行走左右前后晃
二十二、全身松軟
第三節(jié) 反射異常的糾正
一、踝陣攣
二、巴氏征陽性
三、軀干側彎反射陽性
第四節(jié) 其他異常的糾正
一、皮質盲
二、斜視
三、聽覺障礙
四、癲癇
五、腦積水
第六章 運動功能訓練
節(jié) 運動功能訓練的原則及要點
一、安全訓練
二、強化訓練
三、快樂訓練
第二節(jié) 按運動發(fā)育規(guī)律功能訓練
一、0～3個月
二、4～6個月
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三、7～9個月
四、10～12個月
五、一歲以上
第三節(jié) 人類運動特征訓練—“直立行走”
一、肌力訓練
二、邁步意識培養(yǎng)
三、關于跪位訓練
四、促通立板及坐起椅訓練
第四節(jié) 人類運動特征訓練—“手精細運動”
一、手精細運動的發(fā)育規(guī)律
二、手精細運動的蕾波推點方法
三、手精細運動的視聽協(xié)調訓練
第五節(jié) 人類運動特征訓練—“口腔運動”
一、言語發(fā)育
二、推點糾正口腔運動肌群異常
三、口腔運動功能訓練—吹吸舔嚼
第七章 小兒腦癱家庭康復的實施
節(jié) 家庭康復的可實施條件
一、早期認出
二、安全、專業(yè)的干預方案
三、充足的時間精力投入
四、遠程評估與指導
五、機構康復與家庭康復的互補
第二節(jié) 家庭康復的“學-訓-學”階段操作模式
一、家庭康復培訓課程方案
二、家庭康復的督導及管理