教育信息化是國家信息化的重要組成部分，具有基礎性、戰(zhàn)略性、全局性的地位。黨的十八屆三中全會提出了深化教育領域綜合改革和加快推進教育信息化的明確要求；****強調“沒有信息化就沒有現代化”?！耙越逃畔⒒瘞咏逃F代化”是推進我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，也是教育信息化促進教育公平、提升教育質量的有效途徑。國務院總理李克強也在政府工作報告中提出，“制定‘互聯網+’行動計劃”，再次掀起了互聯網熱潮，包括互聯網教育在內的新業(yè)態(tài)正在形成。為了在中小學教師中普及信息技術，提高廣大教師在課堂教學中正確運用互聯網、高效率地利用優(yōu)質網絡教育資源的能力，教育部教育管理信息中心自2009年起組織開展了四屆全國中小學“教學中的互聯網應用”教學案例評選活動?；顒拥玫搅烁骷壗逃姓块T、各地教育信息中心、電教館的大力支持，學校積極組織、教師踴躍參與。在全國35個城市舉辦了47場培訓活動，免費培訓指導教師近20000人，總共收到全國30個省、市、自治區(qū)的近36萬余份教學案例，涵蓋了小學、初中、高中各個學科，這些作品都經過了教師們的認真構思、設計、實踐、反思過程，真實地反映了課堂教學現狀和教師的專業(yè)水平。最終，評選出各年段、各學科的作品。這些作品較好地體現了教師在教學中對互聯網的應用，具有較高的參考價值和借鑒意義?；顒咏Y束后，很多中小學校和教師來電來函希望將大賽作品集結成冊進行出版，以方便中小學一線教師進行查閱、學習和交流。為此，我們本著精益求精的原則，在所有獲獎作品中，分別遴選出小學、初中、高中各個學科的作品，并邀請專家對這些作品逐一加以點評，匯集成冊。
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