全國高等院校計算機基礎就教育研究會2016年會學術論文集

第一部分 綜合類論文
研究會工作總結與工作展望
“互聯(lián)網(wǎng)+”與非計算機專業(yè)網(wǎng)絡課程改革
開拓進取為會員提供優(yōu)質(zhì)的服務
臺灣高校計算機基礎教育與MO（）Cs應用
基于M-learning的數(shù)字藝術類專業(yè)計算機基礎教學探究
基于微課和任務驅(qū)動的C語言重修課程改革
SPOC資源建設及在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的作用
“任務驅(qū)動+模塊教學”在計算機文化基礎中的應用
計算機基礎課程在大數(shù)據(jù)時代的教學方式改進探討
基于MOOC環(huán)境，探索創(chuàng)新基地與Python實驗課程的支撐建設
實施“任務驅(qū)動”，激活計算機基礎教學課堂
基于計算思維的案例教學法在’VB程序設計教學中的應用
第二部分 理工類論文
信息化條件下的大學生信息素質(zhì)培養(yǎng)
融合翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化程序設計課程教學策略
新形態(tài)下普通高校計算機基礎教育改革探究
Linux下C語言高級編程課程教學改革研究
引入計算思維采用SPOC模式的程序設計課程教學
基于云計算的高校計算機公共課程教學平臺
在大學計算機基礎教學中引入前沿知識的探索
基于虛擬仿真的云計算實驗室建設與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
MOOC環(huán)境下大學計算機課程虛擬實驗教學研究與實踐
大數(shù)據(jù)驅(qū)動的計算機基礎教育自主學習模式研究
算法流程圖設計中的繪圖行為模式統(tǒng)計分析研究
信息素質(zhì)教育在大學計算機基礎中的探索與實踐
互聯(lián)網(wǎng)+時代計算機基礎課程知識教學向思維教學轉(zhuǎn)變趨勢探析
基于受眾異構分析的計算機基礎課程SPOC研究
北方工業(yè)大學計算機基礎課程供給側改革探索與實踐
大數(shù)據(jù)背景下的高校計算機公共基礎課程教學
面向“卓越計劃”程序設計課程的SPOc建設研究
計算機基礎教育與專業(yè)計算課程無縫連接教學
計算機軟件開發(fā)技術自測系統(tǒng)、題庫及微課資源建設
學習風格對《大學計算機基礎》MOOC學習影響的研究
基于M00C+SPOC的大學計算機教學實踐
計算機程序設計語言課程計算思維培養(yǎng)模式探究
基于MOOC的混合教學模式在信息類課程教學中的應用
MOOC十SPOC在高校計算機基礎教學中的實用性探討
獨立學院“大學計算機基礎”課程教學改革研究與實踐
教學團隊驅(qū)動下的計算機基礎教育實踐與探究
基于計算思維的C語言程序設計課程教學改革與實踐
化工學科融合的程序設計課程教學實踐模式探究
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的MOOC課程建設與教學模式探索
基于翻轉(zhuǎn)課堂的C語言基礎與編程獨立實驗課教學實踐
大數(shù)據(jù)與計算機基礎教育改革
基于工作過程的計算機基礎教學實現(xiàn)
基于“教學團隊”的C語言程序設計課程建設
關于Python作為大學生第一門程序語言課的探討
第三部分 文科、師范、財經(jīng)、醫(yī)學類論文
體育專業(yè)學生計算機應用能力的培養(yǎng)與研究
在線教育背景下學生學習模式的分析探討
面向應用型人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫課程教學研究
大數(shù)據(jù)背景下《大學計算機基礎》課程教學改革策略
藝術類專業(yè)數(shù)字媒體技術基礎課程中計算思維的引入
高校計算機雙語教學的實踐與探討
基于區(qū)分矩陣的關聯(lián)規(guī)則在計算機基礎教學評價中的應用
基于數(shù)據(jù)挖掘的高校教學質(zhì)量評估體系的構建
用Word軟件編寫和展示課程提綱
云平臺在教學實踐改革中的應用需求及模式分析
面向?qū)嵺`教學虛擬化實驗環(huán)境構建的虛擬云桌面池設計與應
云平臺下《數(shù)據(jù)挖掘》教學實踐創(chuàng)新模式初探
虛擬服務器池云平臺設計及動態(tài)資源管理實現(xiàn)
虛擬云桌面支持下C++程序設計教學模式探索
基于案例教學的計算思維能力培養(yǎng)
計算機專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)
大學計算機基礎課程改革的實踐與探索
大數(shù)據(jù)時代以醫(yī)學案例詮釋CFC精髓
對大學計算機基礎課程改革的探究
構建高校在線翻轉(zhuǎn)課堂教學通用模式的研究與實踐
“計算思維”導向的計算機專業(yè)基礎課程教學改革實踐探討
中醫(yī)藥高等院校建設SPOC課程探討
如何在VB實驗課中培養(yǎng)醫(yī)學生的計算思維
互聯(lián)網(wǎng)+時代的中醫(yī)藥信息學的思考
基于學習平臺的數(shù)據(jù)分析在教學管理中的應用
計算思維與文科“SPSS基礎與應用”課程案例教學探索
移動互聯(lián)信息時代的“計算機應用基礎”教改實踐
單片機C語言的實踐教學法研究
基于MOOCs的大學計算機基礎課程混合學習實踐與思考