引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的50種方法：教師課堂教學(xué)指南（第2版）

　　如何使中小學(xué)課堂更加引人入勝，提升師生之間的互動(dòng)？答案就在《引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的50種方法――教師課堂教學(xué)指南》一書(shū)中。本書(shū)以理論為鋪墊，以實(shí)踐為重點(diǎn)，實(shí)操性強(qiáng)，詳細(xì)介紹了吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂互動(dòng)的50種有效方法，包括“處理問(wèn)題行為”、“揉皺的紙偶”、“處理以強(qiáng)欺弱”、“定時(shí)寫(xiě)作”和“人體圖表”等。針對(duì)每一種方法，作者不僅指出它“是什么”，還介紹了自己“如何做”，并且向讀者提出實(shí)踐建議，對(duì)于新老師提高課堂教學(xué)水平十分有益。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，共分6個(gè)部分50章。第一部分提出了如何吸引學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的5種指導(dǎo)原則；第二部分探討制定課堂管理計(jì)劃的思考與實(shí)踐；第三部分中的策略解決學(xué)生和材料的組織問(wèn)題；第四部分探討學(xué)習(xí)中的同伴角色問(wèn)題；第五部分提出吸引學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的各種具體方法；最后一部分側(cè)重于如何通過(guò)閱讀活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

　　南?！じダ?，博士，美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教師教育學(xué)院教授。