讓孩子愛上閱讀，家長該怎么做

Part 1 實戰(zhàn)訓練前必須要知道的關于親子閱讀，家長常犯的錯誤 / 003開始得太晚或壓根沒有 / 003態(tài)度敷衍，過于依賴故事機 / 004憑自己的需求購書不讓孩子參與 / 005閱讀過程中與孩子“零互動” / 006孩子接受系統(tǒng)教育后停止親子閱讀 / 007啟蒙兒童閱讀三步進階 / 008Step 1：萌發(fā)最初的閱讀興趣 / 009Step 2：教會文本閱讀的方法 / 010Step 3：語言運用技巧的建設 / 011保證“孩子一本書在手” / 012設置一個閱讀角 / 013做好閱讀的榜樣 / 014“好玩”的期待 / 015堅持“每天N分鐘”模式 / 016確立閱讀目的 / 017選擇性暫停策略 / 018其他注意事項 / 019Part 2 0~10歲親子閱讀，你應該這樣做0~100天：“閱讀” 就是多和孩子說說話 / 023孩子一出生就具備了閱讀的潛能 / 024“3~5”分鐘聊天式親子閱讀 / 025100天~9個月：圖書“出場”，讓孩子自己來 / 028了解孩子現(xiàn)有階段的閱讀能力 / 029“一對一”式家長指導行動指南 / 0309~12個月：開口說話儲備期，不上心怎么行 / 033孩子表現(xiàn)出的“閱讀欲”是什么 / 033家長“開掛”進入瘋狂游戲模式 / 03512~15個月：喜歡探索世界嗎，問答式閱讀開始 / 038閱讀過程中孩子的互動增加了 / 039家長必學技能之“愛提問、愛模仿” / 04015~18個月：準備好了嗎，閱讀需要“有的放矢” / 042孩子越來越愛看“表演”了 / 043別錯過看圖識物的最佳啟蒙期 / 04418~24個月：語言飛速增長期，怎么閱讀都不嫌多 / 046閱讀小狂人來了，你hold住嗎 / 047在閱讀中幫助孩子建立規(guī)則，事半功倍 / 0482~2.5歲：孩子會“點評”了，你準備好接招了嗎 / 051孩子對親子閱讀有了更多要求 / 052親子閱讀進入“無限延展”模式 / 0522.5~3歲：親子討論，讓閱讀變得更有意思 / 055在閱讀中孩子越來越有“性格” / 055討論也好、復述也好，都可以慢慢來 / 0563~4歲：孩子進入幼兒園了，親子閱讀要繼續(xù) / 058孩子喜歡把讀到的故事講出來了 / 059閱讀過程中給孩子更多的主導機會 / 0604~5歲：從現(xiàn)在起，要開始配合孩子閱讀了 / 063對于閱讀孩子變得越來越主動 / 063閱讀時可以給孩子設置一些難度了 / 0655~6歲：通過閱讀讓孩子收獲解決問題的能力 / 067開始主動探求閱讀與外部世界的聯(lián)系 / 068生活中展開閱讀，既是知識又是經(jīng)驗的積累 / 0696~10歲：強化系統(tǒng)閱讀技能的重要階段 / 071在親近和排斥父母的管教中成長 / 071仍然堅持固定的親子閱讀時間 / 073Part 3從學習閱讀到學會閱讀，讓孩子成為真正的閱讀受益者學習閱讀——用各種方式激發(fā)孩子的興趣 / 077各種好玩的閱讀游戲 / 078有趣的小動物閱讀法 / 082像“演戲”一樣讀故事 / 085神奇的“閱讀椅子” / 087每天給孩子讀首詩 / 088讀報紙也同樣精彩 / 091學會閱讀——讓孩子掌握各種閱讀的技巧 / 092朗讀讓閱讀變得更流暢 / 093推測劇情幫助解讀文本 / 096歸納中心思想先學抓重點 / 099用具象的方法分析人物 / 101如何完整地閱讀一個故事 / 104指導閱讀的過程中，家長要會的幾個策略 / 107判斷孩子是否會閱讀 / 107建立孩子閱讀的信心 / 112抓住3分鐘導讀時間 / 116提問法在閱讀中不可缺 / 118給孩子的閱讀提提速 / 123將閱讀與生活相鏈接 / 124Part 4孩子不愛閱讀，這些方法你試過了嗎利用同伴的影響力 / 131閱讀媽媽的書單 / 131小型派對玩閱讀 / 132熱鬧的故事表演會 / 133閱讀競賽 / 133接觸新鮮的閱讀形式 / 134偶爾看看電子書 / 134各種圖書展銷會 / 134帶著孩子聽講座 / 135好玩的閱讀必備工具 / 136新奇的筆記本 / 136彩色的熒光筆 / 136Part 5閱讀，幫助孩子輕松寫出好作文為什么要學會寫作文 / 141在閱讀過程中幫助孩子積累詞語 / 143弄懂生僻詞語的意思 / 143重復閱讀和詞句摘抄 / 144給同類詞分類和排序 / 145漫畫書也可以利用起來 / 146如何利用好一個故事來進行寫作 / 148家長會讀故事是前提 / 149塑造不同的主角形象 / 150一切都可以用來創(chuàng)作 / 151選一幅插圖看圖作文 / 152如何攻克“不知道寫什么”難題 / 154從孩子喜歡的內容出發(fā) / 154拓展孩子的發(fā)散思維 / 156隨時記錄孩子的故事 / 158綜合運用五感法來寫作 / 160嘗試著寫一寫詩歌 / 162Part 6我和女兒的“閱讀小時光”建立一個家庭圖書館 / 167發(fā)掘孩子的“閱讀優(yōu)勢” / 168積極的閱讀態(tài)度很重要 / 170如何為孩子選“合適的書” / 171每天的“神圣閱讀時間” / 172助力孩子挑戰(zhàn)“流利閱讀” / 174不需要完美的閱讀模式 / 175理解的基礎上提高背誦速率 / 177引發(fā)孩子主動思考的對話 / 178爸爸是幕后的“超級英雄” / 181附錄你的孩子其實不是你的 / 183