走進(jìn)他們的世界

愿全社會為他們撐起一片天
最需要關(guān)注的群體：農(nóng)村殘疾人士
規(guī)模龐大的雙重性弱勢群體
農(nóng)村殘疾人家庭的貧困問題嚴(yán)重
農(nóng)村殘疾人的高齡化現(xiàn)象凸顯
農(nóng)村殘疾人的受教育程度偏低
農(nóng)村殘疾人的就業(yè)形勢嚴(yán)峻
農(nóng)村殘疾人的康復(fù)能力低下
農(nóng)村殘疾人的婚戀困難重重
關(guān)愛殘疾人群：全社會的責(zé)任
遠(yuǎn)山的呼喚：“水墨金州”殘疾人的困境
政策太好，名額太少
殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)等公共設(shè)施奇缺
特殊教育學(xué)校的匱乏
農(nóng)村“無業(yè)”殘疾人與社會空間的結(jié)構(gòu)性隔離
殘疾人與外部世界的心理性隔離
絕望中的掙扎
戛然而止的大哥夢
高速路上的飛來橫禍
殘缺的人生，破碎的希望
八十老母的無聲期待
敢問前路在何方
無聲世界中的艱辛：父母均殘的苦難家庭
無聲世界里的雙親
微薄的救助：生活的全部支撐
前途未卜的姐弟倆
當(dāng)生活已是窮途末路
“不會說話的傻孩子，我也想出去看看”
尿毒癥擊垮了這個家
“政策的支持讓我們活下去”
他們心里的傷疤，無人問津
高考失利的精神病人
“沒有人理解我失戀的痛苦”
被拖累的二哥
常人夢，還是奢望
“我想打工”
“我想結(jié)婚”
盲女人的坎坷婚姻
大丈夫，小老婆
大兒女，老母親
孤苦無依的老父親
一位老父親的擔(dān)當(dāng)
脆弱的經(jīng)濟(jì)和微薄的收入能支撐起一個家嗎
孤苦的老人與不幸的兒子們
疾病劫后的家
倒在了田里
孩子輟學(xué)了
空巢生活
人生當(dāng)自強(qiáng)
用汗水澆灌自己的人生——農(nóng)場主養(yǎng)成記
始料不及的噩夢
農(nóng)場主養(yǎng)成記
未來規(guī)劃
“靠的就是自己的肩膀和雙手”
“都是不幸兒”
生活的重?fù)?dān)
自力更生
山村的創(chuàng)業(yè)者：退伍軍人蘇啟業(yè)
見義勇為的救火英雄
艱難的創(chuàng)業(yè)之路
社會關(guān)系資本
最真的夢：照向心靈的光明
牽手而行的好兄弟
“對不起，謝謝你”
走出雙重黑暗
隱形的翅膀
自尊便可自強(qiáng)
自建住房
人生夢想
“我要幫助更多的盲人”
明暗兩重天
拜師學(xué)藝，人生重啟
天道酬勤
未來期望
支撐起整個家庭的農(nóng)村婦女
照看智殘的兩個兒子是父親的主要工作
母親：盡管他們精神有問題，但不會放棄兩個孩子
獨(dú)守田園，獨(dú)自耕作——辛酸而堅(jiān)強(qiáng)的母親
從未放棄生活希望的家電維修師傅
殘疾的身體，正常的生活
殘疾雖遺憾，只要有希望，生活還要繼續(xù)
作為流動人口的一路漂泊
社會支持：溫暖的援手與尚存的不足
絕望中的希望：殘疾女童冰兒的故事
初見
往事：媽媽，我還能站起來嗎
一定要讓孩子上學(xué)
絕望中的一線希望
殘疾娃娃與背讀媽媽
病了一個娃，不能倒下一個家
漫漫背讀路
我想當(dāng)作家
援助之手
何處吾鄉(xiāng)：無處安放的精神病人
半夢半醒的年輕人
鄰人之善與鄰人之犯
禁閉與非禁閉：一個永恒的難題
心有余而力不足：精神病院的現(xiàn)實(shí)困境
沒有夢想的人生
掙扎在溫飽線上
乏力的親友支持
缺失的精神
新政策遺忘的角落
兩病加身，她承受不起任何一樣
遲來的低保
偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村醫(yī)療條件的落后
沒有殘疾證，就不能享受殘疾人的福利
沒有白云和藍(lán)天的世界
狹小的世界，單調(diào)的生活
受傷的父親，單身的弟弟
殘聯(lián)的關(guān)懷，政府的資助
無夢的人生，無望的未來
幸運(yùn)的殘疾獨(dú)女戶老人
孝順能干的女兒、女婿
依舊沉重的負(fù)擔(dān)
及時溫暖的政府援手
“意料之外”的反思
國家對我好啦
天花弄瞎了一只眼
誰都有個煩心事
跟舊社會不一樣啦
農(nóng)村殘疾人的民生保障與公共服務(wù)：對黔西南經(jīng)驗(yàn)的反思
農(nóng)村殘疾人為什么容易陷人貧困
城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡
人力資本匱乏、就業(yè)難
醫(yī)療康復(fù)負(fù)擔(dān)沉重
農(nóng)村殘疾人的民生保障與公共服務(wù)
農(nóng)村殘疾人的民生保障
農(nóng)村殘疾人的公共服務(wù)
對黔西南經(jīng)驗(yàn)的反思
加大政府財(cái)政投入，發(fā)達(dá)地區(qū)對口幫扶貧困地區(qū)
積極開展促進(jìn)健康的預(yù)防性公共衛(wèi)生服務(wù)，預(yù)防殘疾的發(fā)生
公共教育資源向特殊教育傾斜，縮小殘疾人與非殘疾人受教育水平的差異
多渠道促進(jìn)農(nóng)村殘疾人就業(yè)
在農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)建新型的社區(qū)康復(fù)服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)
農(nóng)村老年殘疾人的生活照料服務(wù)必須與社區(qū)服務(wù)和長期護(hù)理保險(xiǎn)相結(jié)合
發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，激活社會力量和市場機(jī)制