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討論式教學(xué)法的理論與實(shí)踐

討論式教學(xué)法的理論與實(shí)踐

定 價(jià):¥55.00

作 者: 楊國(guó)華
出版社: 廈門(mén)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 世界貿(mào)易組織法律與實(shí)務(wù)教學(xué)研究文叢
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787561551493 出版時(shí)間: 2014-06-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 392 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《世界貿(mào)易組織法律與實(shí)務(wù)教學(xué)研究文叢:討論式教學(xué)法的理論與實(shí)踐》主要介紹了由楊國(guó)華司長(zhǎng)提出的WTO案例教學(xué)中的“討論式教學(xué)法”的具體教學(xué)方式和實(shí)踐成果。該教學(xué)法經(jīng)全國(guó)四十余位法學(xué)院教師在各自的教學(xué)中進(jìn)行示范和討論,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足,以供有心致力于法學(xué)教育改革者參考。全書(shū)以作者及全國(guó)主要法學(xué)院校的國(guó)際法教師隊(duì)伍的親身實(shí)踐為基礎(chǔ),同時(shí)對(duì)該教學(xué)法進(jìn)行了教師間的探討,內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、案例教學(xué)、講授式教學(xué)、講授加討論的教學(xué)、本科生和研究生的差異、雙語(yǔ)教學(xué)、教學(xué)評(píng)估方法等多個(gè)主題。

作者簡(jiǎn)介

  楊國(guó)華,北京大學(xué)法學(xué)博士,中華人民共和國(guó)商務(wù)部條約法律司副司長(zhǎng)。北京“優(yōu)秀中青年法學(xué)家”(1999)。曾任中國(guó)駐美大使館知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)員等,負(fù)責(zé)與中國(guó)有關(guān)的WTO爭(zhēng)端解決事務(wù)、外國(guó)對(duì)華反傾銷(xiāo)的應(yīng)訴、中外知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判與合作、外經(jīng)貿(mào)部“WTO法律工作組”的工作。參加了中國(guó)加入WTO多、雙邊談判。主要著作:《WTO的理念》(廈門(mén)大學(xué)出版社),《中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題概觀》(知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社),《中國(guó)與WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制專(zhuān)題研究》(中國(guó)商務(wù)出版社),WTODisputeSettlementUnderstanding:ADetailedInterpretation(KluwerLawInternational),《WTO爭(zhēng)端解決程序詳解》(中國(guó)方正出版社),《中國(guó)加入WTO法律問(wèn)題專(zhuān)論)(法律出版社)。

圖書(shū)目錄

前言一 理想的課堂
前言二 這樣的學(xué)生怎么教???!
第一篇 課程理論
討論式教學(xué)法的理論與實(shí)踐——從北師大的一堂課說(shuō)起
討論式教學(xué)法的理論基礎(chǔ)——我對(duì)討論式教學(xué)法的探索過(guò)程
討論式教學(xué)法的三大問(wèn)題
案例教學(xué)法初探——以WTO案例教學(xué)為例
學(xué)習(xí)共同體
我的教育學(xué)書(shū)目
參考書(shū)目
AC WT0討論
一、英文還是中文
二、模擬課
三、課程方案
四、課堂效果
五、討論式還是講授式
六、調(diào)查問(wèn)卷
七、課程評(píng)價(jià)
八、案例與法律
九、關(guān)于答案
十、討論萬(wàn)能
第二篇 課程技巧
糾纏不休
珍珠項(xiàng)鏈——討論課的技巧(以西政討論課為例)
借力發(fā)力
討論課三十六技——以WTO專(zhuān)題課為例
瑕不掩瑜——蘇格拉底對(duì)話技巧評(píng)析(以《理想國(guó)》第一卷為例)
拋磚引玉——“WTO專(zhuān)題課”課程方案
第三篇 課程實(shí)錄
案例教學(xué)法的實(shí)踐(中國(guó)青年政治學(xué)院)
WTO法案例教學(xué)與研究研討會(huì)實(shí)錄(對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院)
勞得及其他(北京大學(xué)法學(xué)院)
西政匯演(西南政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院)
WTO專(zhuān)題課記錄(北京師范大學(xué)法學(xué)院)
WTO概述之
WTO概述之二
知識(shí)產(chǎn)權(quán)案之
知識(shí)產(chǎn)權(quán)案之二
取向電工鋼案之
取向電工鋼案之二
雙重救濟(jì)案之一
雙重救濟(jì)案之二
出版物案和原材料案之一
出版物案和原材料案之二
出版物案和原材料案之三
課程總結(jié)
第四篇 課程評(píng)價(jià)
西南政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院(碩士班)
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院(博士班)
北京大學(xué)法學(xué)院
復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院
深圳大學(xué)法學(xué)院
北京師范大學(xué)法學(xué)院
好書(shū)自評(píng)——評(píng)《探索WTO》(二)
聽(tīng)課感想(胡建國(guó))
純粹討論式教學(xué)法的實(shí)證研究(全小蓮)
附錄:討論式講座、討論式致辭與討論式座談
附錄一:什么是法律——與西南政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院碩士研究生新生的討論
附錄二:發(fā)現(xiàn)你自己——在西安交通大學(xué)法學(xué)院迎新典禮上的致辭
附錄三:水到渠成——討論之下教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(北京師范大學(xué)法學(xué)院新生講座)
附錄四:我的音樂(lè)觀——貝多芬第六交響曲座談實(shí)錄
附錄五:討論的魅力——古希臘悲劇《俄狄浦斯王》座談實(shí)錄
附錄六:條條大路通羅馬——相同目標(biāo)在不同課堂的實(shí)現(xiàn)
附錄七:真正的因材施教
附錄八:挑戰(zhàn)極限——WTO案例討論所適用的學(xué)生
附錄九:古希臘文學(xué)的意義——關(guān)于課程目標(biāo)
附錄十:用腳和耳投票——關(guān)于學(xué)生出勤率
附錄十一:糾錯(cuò)式學(xué)習(xí)法
附錄十二:他們喜歡聽(tīng)什么
附錄十三:沃土(一)——WTO中國(guó)案例的價(jià)值:以三個(gè)案件為例
附錄十四:沃土(二)——WTO中國(guó)案例的價(jià)值:以知識(shí)產(chǎn)權(quán)案為例
附錄十五:沃土(三)——WTO中國(guó)案例的價(jià)值:法律新概念
附錄十六:本科生
附錄十七:大學(xué)教師
附錄十八:討論的生成
附錄十九:通識(shí)教育
附錄二十:女生與法學(xué)院——一篇尚無(wú)結(jié)論的文字
附錄二十一:從“山重水復(fù)”到“柳暗花明”——討論的戲劇化
附錄二十二:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與教學(xué)方法
附錄二十三:法美學(xué)——WTO裁決語(yǔ)言賞析
附錄二十四:法律與文學(xué)——法律文件中的比喻
附錄二十五:樂(lè)園——2013年中國(guó)法學(xué)會(huì)wTO法研究會(huì)年會(huì)論文述評(píng)
附錄二十六:評(píng)價(jià)——北師大法學(xué)院廖詩(shī)評(píng)老師WTO專(zhuān)題課(2014)調(diào)查問(wèn)卷隨想

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