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IT應(yīng)用文寫(xiě)作(第2版)

IT應(yīng)用文寫(xiě)作(第2版)

定 價(jià):¥35.00

作 者: 周蘇 著
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 高等院校信息技術(shù)規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787302456209 出版時(shí)間: 2016-12-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 244 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  寫(xiě)作是人類(lèi)生存中的重要活動(dòng)之一,人們的工作和學(xué)習(xí)離不開(kāi)寫(xiě)作。盡管我們的基礎(chǔ)教育有文理分科現(xiàn)象,但即使對(duì)理工科學(xué)生,包括IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)用文寫(xiě)作都是重要的事業(yè)立身之本?!癐T應(yīng)用文寫(xiě)作”是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程,它基于應(yīng)用文基礎(chǔ),結(jié)合科技應(yīng)用文的要求和IT行業(yè)的建設(shè)需求來(lái)指導(dǎo)IT專(zhuān)業(yè)和科技應(yīng)用文的寫(xiě)作實(shí)踐。本書(shū)針對(duì)計(jì)算機(jī)和其他IT專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求,系統(tǒng)、全面地介紹了專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本知識(shí)和技能,詳細(xì)介紹了應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)、軟件文檔編制規(guī)范、規(guī)劃計(jì)劃類(lèi)應(yīng)用文、申請(qǐng)申報(bào)類(lèi)應(yīng)用文、招標(biāo)投標(biāo)類(lèi)應(yīng)用文、合同協(xié)議類(lèi)應(yīng)用文、報(bào)告說(shuō)明類(lèi)應(yīng)用文、鑒定評(píng)議類(lèi)應(yīng)用文、學(xué)術(shù)論文與參考文獻(xiàn)、文獻(xiàn)綜述以及畢業(yè)論文與答辯等內(nèi)容,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可讀性和實(shí)用性。本書(shū)是為“IT應(yīng)用文寫(xiě)作”和“科技應(yīng)用文寫(xiě)作”課程全新設(shè)計(jì)編寫(xiě)的、具有豐富實(shí)踐特色的主教材,也可供有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件開(kāi)發(fā)人員、管理人員參考,或作為繼續(xù)教育的教材。與本書(shū)配套的教學(xué)PPT課件等文檔可從清華大學(xué)出版社網(wǎng)站下載,歡迎教師與作者交流并索取為本書(shū)教學(xué)配套的資料。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《IT應(yīng)用文寫(xiě)作(第2版)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)1
1.1概述1
1.1.1應(yīng)用文的含義2
1.1.2應(yīng)用文的特點(diǎn)2
1.1.3應(yīng)用文的作用3
1.2應(yīng)用文的主旨和材料4
1.2.1應(yīng)用文的主旨4
1.2.2應(yīng)用文的材料6
1.3應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言7
1.3.1應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)7
1.3.2應(yīng)用文的語(yǔ)言9
1.3.3常用的語(yǔ)言和句式模式10
1.4應(yīng)用文的表達(dá)方式11
1.4.1敘述11
1.4.2說(shuō)明12
1.4.3議論12
1.5應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程14
1.5.1準(zhǔn)備階段14
1.5.2構(gòu)思階段14
1.5.3草擬階段15
1.5.4修改審定階段15
1.6科技應(yīng)用文寫(xiě)作16
1.6.1科技應(yīng)用文的種類(lèi)16
1.6.2科技應(yīng)用文的特點(diǎn)16
1.6.3科技應(yīng)用文的特殊要求17
1.6.4科技應(yīng)用文的重點(diǎn)18
課后習(xí)作: 理解和熟悉應(yīng)用文19
延伸閱讀: 答司馬諫議書(shū)23
第2章軟件文檔編制規(guī)范26
課前閱讀: 文檔工程師26
習(xí)作點(diǎn)評(píng)27
2.1目的和作用28
2.2軟件生存周期與各種文件的編制29
2.3文件編制中考慮的因素30
2.3.1文件的讀者30
2.3.2文件內(nèi)容的重復(fù)性31
2.3.3文件內(nèi)容的靈活性31
2.4文件編制實(shí)施規(guī)定的實(shí)例33
2.5文件編制的質(zhì)量要求36
2.6文件的管理和維護(hù)37
2.6.1文件的形成37
2.6.2文件的分類(lèi)與標(biāo)識(shí)37
2.6.3文件控制37
2.6.4文件的修改管理38
2.6.5《軟件文檔管理指南》(GB/T 16680—1996)39
案例研究: 文檔工程師這個(gè)職位39
課后習(xí)作: 論軟件開(kāi)發(fā)的文件編制40
延伸閱讀: 文理分科不應(yīng)“文理分家”40
◆IT應(yīng)用文寫(xiě)作(第2版)目錄第3章規(guī)劃計(jì)劃類(lèi)應(yīng)用文43
課前閱讀: 解讀“國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要”43
習(xí)作點(diǎn)評(píng)46
3.1概述46
3.1.1科技計(jì)劃的一般格式47
3.1.2科技計(jì)劃的寫(xiě)作要求48
3.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)48
3.2.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的類(lèi)型49
3.2.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作要求50
3.2.3創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)原則51
3.2.4創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板51
3.3市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告52
3.3.1市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)53
3.3.2市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求54
3.3.3市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告模板55
3.4市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告56
3.4.1市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的種類(lèi)56
3.4.2市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫(xiě)作要求56
3.4.3市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告模板58
3.5市場(chǎng)決策報(bào)告58
3.5.1市場(chǎng)決策報(bào)告的寫(xiě)作要求58
3.5.2市場(chǎng)決策報(bào)告模板59
3.6軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃59
案例研究: 熟悉“三步走”,了解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略63
課后習(xí)作: 自選研究方向,編制個(gè)人學(xué)術(shù)規(guī)劃65
延伸閱讀: 整體中文寫(xiě)作水平不能繼續(xù)這么差勁了66
第4章申請(qǐng)申報(bào)類(lèi)應(yīng)用文68
課前閱讀: 發(fā)明問(wèn)題解決理論TRIZ68
習(xí)作點(diǎn)評(píng)69
4.1概述70
4.2項(xiàng)目申報(bào)書(shū)70
4.3發(fā)明申報(bào)書(shū)72
4.3.1發(fā)明申報(bào)書(shū)的主要內(nèi)容73
4.3.2發(fā)明申報(bào)書(shū)的注意事項(xiàng)73
4.4軟件著作權(quán)申報(bào)73
4.4.1計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記辦法74
4.4.2申請(qǐng)軟件著作權(quán)登記的作用77
4.5科技成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)77
4.6專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū)79
案例研究: TRIZ理論的應(yīng)用80
課后習(xí)作: 模擬填寫(xiě)軟件著作權(quán)申報(bào)文件81
延伸閱讀: 都是套路!別輕信高通訴訟和魅族反擊82
第5章招標(biāo)投標(biāo)類(lèi)應(yīng)用文85
課前閱讀: 招標(biāo)公告(范文)85
習(xí)作點(diǎn)評(píng)87
5.1概述87
5.1.1招標(biāo)投標(biāo)文件的主要內(nèi)容87
5.1.2招標(biāo)文件88
5.1.3商務(wù)標(biāo)與技術(shù)標(biāo)88
5.2招標(biāo)公告88
5.2.1招標(biāo)公告的相關(guān)規(guī)定89
5.2.2招標(biāo)公告的主要內(nèi)容89
5.2.3招標(biāo)公告的結(jié)構(gòu)90
5.2.4招標(biāo)公告的編制原則91
5.3投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)91
5.3.1投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)的主要內(nèi)容92
5.3.2投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)范文93
5.4投標(biāo)書(shū)94
5.4.1投標(biāo)性文書(shū)94
5.4.2投標(biāo)書(shū)的主要內(nèi)容94
5.4.3投標(biāo)書(shū)的結(jié)構(gòu)95
5.4.4投標(biāo)書(shū)范文96
案例研究: 改寫(xiě)范文寫(xiě)作招標(biāo)公告97
課后習(xí)作: 信息技術(shù)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目投標(biāo)書(shū)98
延伸閱讀: 網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫(xiě)作——與李方老師商榷98
第6章合同協(xié)議類(lèi)應(yīng)用文101
課前閱讀: 技術(shù)開(kāi)發(fā)(委托)合同(范文)101
習(xí)作點(diǎn)評(píng)107
6.1技術(shù)合同107
6.1.1技術(shù)開(kāi)發(fā)合同107
6.1.2技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同110
6.1.3技術(shù)咨詢(xún)合同112
6.1.4技術(shù)服務(wù)合同113
6.2意向書(shū)115
6.3協(xié)議書(shū)116
6.4采購(gòu)合同117
6.4.1合同類(lèi)型117
6.4.2合同內(nèi)容119
6.4.3合同授予119
6.4.4結(jié)束采購(gòu)120
案例研究: 經(jīng)濟(jì)合同與技術(shù)合同的對(duì)比分析120
課后習(xí)作: 自選(模擬)項(xiàng)目技術(shù)開(kāi)發(fā)合同寫(xiě)作121
延伸閱讀: 移動(dòng)閱讀時(shí)代: 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大戰(zhàn)的背后力量121
第7章報(bào)告說(shuō)明類(lèi)應(yīng)用文124
課前閱讀: 可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)提示124
習(xí)作點(diǎn)評(píng)126
7.1概述127
7.1.1科技報(bào)告的發(fā)展127
7.1.2科技報(bào)告的特點(diǎn)127
7.1.3美國(guó)的四大科技報(bào)告128
7.1.4科技報(bào)告的分類(lèi)128
7.2調(diào)查報(bào)告129
7.2.1調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)130
7.2.2調(diào)查報(bào)告的格式和寫(xiě)法130
7.2.3調(diào)查數(shù)據(jù)的采集131
7.2.4調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求131
7.3學(xué)科研究考察報(bào)告132
7.4可行性研究報(bào)告132
7.4.1技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)可行性132
7.4.2內(nèi)容結(jié)構(gòu)133
7.4.3撰寫(xiě)要求133
7.4.4注意事項(xiàng)134
7.5科研進(jìn)度報(bào)告135
7.6科技成果報(bào)告135
7.7發(fā)明說(shuō)明書(shū)136
7.8專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)137
7.9項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告138
案例研究: 自選項(xiàng)目的可行性分析140
課后習(xí)作: 自選(模擬)項(xiàng)目撰寫(xiě)可行性研究報(bào)告140
延伸閱讀: 全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)中國(guó)雙第一140
第8章鑒定評(píng)議類(lèi)應(yīng)用文143
課前閱讀: 項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告(范文)143
習(xí)作點(diǎn)評(píng)144
8.1項(xiàng)目評(píng)審與課題鑒定書(shū)144
8.1.1項(xiàng)目評(píng)審的步驟144
8.1.2項(xiàng)目評(píng)審的工作程序146
8.1.3科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書(shū)147
8.1.4科學(xué)技術(shù)成果視同鑒定證書(shū)148
8.1.5同行專(zhuān)家函審評(píng)議表149
8.2技術(shù)鑒定書(shū)150
8.3項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告151
8.3.1中期報(bào)告151
8.3.2開(kāi)發(fā)進(jìn)度月報(bào)152
8.4項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告153
案例研究: 驗(yàn)收綜合報(bào)告范文分析155
課后習(xí)作: 自選(模擬)項(xiàng)目撰寫(xiě)項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告158
延伸閱讀: 馬化騰給創(chuàng)業(yè)者的一封信158
第9章學(xué)術(shù)論文與參考文獻(xiàn)161
課前閱讀: 科技人才外流的影響與對(duì)策161
習(xí)作點(diǎn)評(píng)164
9.1概述165
9.2學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)166
9.2.1學(xué)術(shù)性166
9.2.2創(chuàng)造性166
9.2.3倡導(dǎo)良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣166
9.3學(xué)術(shù)論文的類(lèi)型167
9.4學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)168
9.5參考文獻(xiàn)169
9.6實(shí)驗(yàn)報(bào)告170
9.7實(shí)習(xí)報(bào)告171
案例研究: 教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》173
課后習(xí)作: 小論文: 大學(xué)生科技論文面面觀174
延伸閱讀: 英學(xué)術(shù)界懲罰學(xué)生抄襲論文統(tǒng)一準(zhǔn)則174
第10章文獻(xiàn)綜述176
課前閱讀: 產(chǎn)業(yè)集群研究綜述176
習(xí)作點(diǎn)評(píng)179
10.1概述180
10.1.1基本文獻(xiàn)綜述181
10.1.2高級(jí)文獻(xiàn)綜述181
10.1.3意義和目的181
10.1.4定性和定量研究182
10.2文獻(xiàn)綜述分類(lèi)183
10.2.1純文獻(xiàn)綜述類(lèi)文章183
10.2.2實(shí)證研究類(lèi)文章183
10.3文獻(xiàn)來(lái)源183
10.3.1文獻(xiàn)搜索的來(lái)源184
10.3.2文獻(xiàn)搜索的技巧185
10.4對(duì)文獻(xiàn)的有機(jī)整合186
10.5格式與寫(xiě)作要求186
10.5.1文獻(xiàn)綜述的格式187
10.5.2對(duì)文獻(xiàn)的引用188
10.5.3寫(xiě)作要求188
案例研究: 產(chǎn)業(yè)集群研究綜述189
課后習(xí)作: 自選研究課題撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述192
延伸閱讀: 中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī): 速度第一難掩實(shí)用缺位193
第11章畢業(yè)論文與答辯200
課前閱讀: 熟悉本校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)文件200
習(xí)作點(diǎn)評(píng)200
11.1概述201
11.1.1寫(xiě)作畢業(yè)論文需要倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)202
11.1.2正常引用與抄襲、剽竊的法律界定202
11.2畢業(yè)論文的類(lèi)型202
11.2.1研究論文203
11.2.2報(bào)告型論文204
11.2.3其他類(lèi)型205
11.3畢業(yè)論文的選題207
11.3.1選題的原則207
11.3.2選題的途徑與方法209
11.4參考資料的搜集與篩選210
11.5畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與格式212
11.5.1論文結(jié)構(gòu)212
11.5.2論文格式212
11.5.3論文主體部分213
11.5.4論文前置部分215
11.6研究方法與論文語(yǔ)言216
11.6.1研究方法216
11.6.2論文語(yǔ)言220
11.6.3論文的表述方式221
11.7畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程222
11.7.1制定寫(xiě)作計(jì)劃222
11.7.2擬寫(xiě)論文提綱223
11.7.3撰寫(xiě)初稿224
11.7.4修改定稿225
11.8畢業(yè)論文答辯227
11.8.1答辯的意義227
11.8.2制作答辯演示文稿228
11.8.3答辯程序228
11.8.4答辯方法與技巧229
案例研究: 事件分析與查重軟件230
課后習(xí)作: 應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)踐總結(jié)230
延伸閱讀: 發(fā)明車(chē)輪,人類(lèi)為何花了這么長(zhǎng)的時(shí)間?234
附錄A國(guó)務(wù)院《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》236
附錄B教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》243
參考文獻(xiàn)245

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