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內(nèi)容簡介

　　《夢山書系·課例中的兒童本位理念：“有機教育”思想下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》匯集了施茂枝教授親自撰寫的30個小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計案例，包括低年級兒童文學(xué)體裁課文教學(xué)、中高年級各類課文教學(xué)、略讀課文教學(xué)和各學(xué)段習(xí)作？口語交際教學(xué)四部分內(nèi)容。每部分均由理念和課例設(shè)計組成。這30個教學(xué)設(shè)計既有學(xué)理的高度，又有實踐的耕耘，是作者對小學(xué)語文有機教育思想和教學(xué)范式的思考和探索的體現(xiàn)，不僅實用性操作性強，而且蘊含著教師專業(yè)發(fā)展所需要的必要學(xué)識，對一線教師當(dāng)有較大的啟發(fā)和幫助。

作者簡介

　　施茂枝，集美大學(xué)教授，福建省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)帶頭人集美大學(xué)培訓(xùn)班首席專家。在《課程·教材·教法》《中國教育學(xué)刊》《人民教育》等刊物上發(fā)表有關(guān)語文教育的研究論文近300篇，在國內(nèi)產(chǎn)生較大影響；應(yīng)邀參與兩部教材的編寫工作，著有《多維視野下的語文教育》等書。

圖書目錄

序一我們需要什么樣的語文教學(xué)設(shè)計
序二實用之外
低年級兒童文學(xué)體裁課文教學(xué)
（一）理念
讓游戲精神滋養(yǎng)童心
（二）課例
1．《一次比一次有進步》教學(xué)設(shè)計
2．《小蝸?！方虒W(xué)設(shè)計
3．《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計
4．《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計
5．《日月潭》教學(xué)設(shè)計
6．《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計
中高年級各類體裁課文的教學(xué)
（一）理念
瞄準學(xué)段，因文制宜
（二）課例
1．《為中華之崛起而讀書》教學(xué)設(shè)計
2．《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)設(shè)計
3．《桂林山水》教學(xué)設(shè)計
4．《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計
5．《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計
6．《魚游到了紙上》教學(xué)設(shè)計
7．《沙漠之舟》教學(xué)設(shè)計
8．《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計
9．《七律·長征》教學(xué)設(shè)計
10．《開國大典》教學(xué)設(shè)計
11．《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)設(shè)計
12．《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計
13．《桃花心木》教學(xué)設(shè)計
略讀課文的教學(xué)
（一）理念
略讀：閱讀能力是怎樣煉成的
（二）課例
1．《夸父追日》教學(xué)設(shè)計
2．《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計
3．《手指》教學(xué)設(shè)計
各學(xué)段習(xí)作、口語交際的教學(xué)
（一）理念
學(xué)段不同，教學(xué)各異
（二）課例
1．《把丁丁送回家》教學(xué)設(shè)計
2．《心愿》教學(xué)設(shè)計
3．《不走樣——動作描寫》教學(xué)設(shè)計
4．《我想變成》教學(xué)設(shè)計
5．《父母的愛》教學(xué)設(shè)計
6．《生活的啟示》教學(xué)設(shè)計
7．《小兔運南瓜》教學(xué)設(shè)計
8．《介紹家鄉(xiāng)的景物》教學(xué)設(shè)計
后記