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筆鋒勝劍:新聞媒體如何塑造美國歷史(精裝插圖本 第4版)

筆鋒勝劍:新聞媒體如何塑造美國歷史(精裝插圖本 第4版)

定 價(jià):¥58.00

作 者: [美] 羅杰·斯特雷特馬特 著
出版社: 新華出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 歷史 美洲史 世界史

ISBN: 9787516627020 出版時(shí)間: 2016-12-01 包裝: 精裝
開本: 32開 頁數(shù): 352 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  幾年前,羅杰·斯特雷特馬特教授在美國大學(xué)開設(shè)了一門課程——《新聞媒體如何塑造歷史》。每次選課時(shí),學(xué)生瘋搶如潮。媒體“塑造”美國的想法深深吸引了他們。作者將教學(xué)內(nèi)容整理成書,自出版以來,已再版四次, 在這部引人入勝的著作中,羅杰·斯特雷特馬特考察了新聞媒體對(duì)美國歷史與政治的影響,他選取了16個(gè)里程碑式的歷史片段,配了35幅珍貴的歷史圖片,生動(dòng)地介紹了從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到民權(quán)運(yùn)動(dòng),直到今天的奧巴馬執(zhí)政時(shí)期的美國歷史。這些案例研究揭示,新聞媒體具有強(qiáng)大的作用,不僅如實(shí)記錄了國家的歷史,而且積極地塑造了它。 《筆鋒勝劍》考察了報(bào)刊雜志、廣播電視與數(shù)字平臺(tái),對(duì)各種新聞媒體既有批評(píng)也有贊美,使讀者認(rèn)識(shí)到新聞機(jī)構(gòu)與生俱來的權(quán)力與責(zé)任。全書并未巨細(xì)無遺地記錄美國新聞史,也沒有羅列枯燥的人名、日期和標(biāo)題,而是集中講述16個(gè)相互獨(dú)立的歷史片段,最后證明了一個(gè)宏大的觀點(diǎn):新聞媒體始終發(fā)揮著塑造國家的巨大作用。 本書第四版增加了全新的一章,講述了美國的新聞媒體如何支持各種同性戀平權(quán)運(yùn)動(dòng),包括“勞倫斯訴德克薩斯州雞奸案”,以及美國最高法院對(duì)《捍衛(wèi)婚姻法案》的否決。值得關(guān)注的是,在論及新近發(fā)生的事件時(shí),斯特雷特馬特還闡述了重要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如“石板”“ 政客”和“每日野獸”等對(duì)國家發(fā)展的影響。 ★ 斯特雷特馬特研究了美國歷史上的重大案例,從托馬斯·潘恩、薩繆爾·亞當(dāng)斯到拉什·林博的新右翼,清晰地揭示了新聞媒體與國家命運(yùn)的緊密聯(lián)系。本書不只是新聞史學(xué)者的必讀書目,任何人如果想探究觀念與行動(dòng)如何塑造了美國,都應(yīng)該讀一讀這本書。——伊麗莎白· V.波特美國新聞史學(xué)會(huì) ★ 沒有一部美國新聞史著作能像《筆鋒勝劍》這樣選題廣泛、觀點(diǎn)中肯、視角新穎。斯特雷特馬特揭示了婦女爭(zhēng)取普選時(shí)期媒體如何束手旁觀,拷問了追求獨(dú)立建國這樣的偉大是否可以無視新聞倫理,單這兩點(diǎn)就能為他贏得好評(píng),因?yàn)樗偈棺x者以批判的眼光反思自己

作者簡(jiǎn)介

  [美]羅杰·斯特雷特馬特(Rodger Streitmatter),新聞?dòng)浾?、歷史學(xué)家,率先致力于研究新聞媒體如何塑造美國歷史。作為美利堅(jiān)大學(xué)的新聞學(xué)教授,他把學(xué)術(shù)研究引入課堂教學(xué),開設(shè)了一系列新課,其中受歡迎的包括“新聞媒體如何塑造美國歷史” “異見媒體的作用”“媒體與性別”等。他是《華盛頓郵報(bào)》(The Washington Post)、

圖書目錄

譯者序 / 1
序 / 4
第一章 散播革命種子 / 1
第二章 促成廢奴運(yùn)動(dòng) / 17
第三章 阻礙女權(quán)運(yùn)動(dòng) / 34
第四章 抨擊市政腐敗 / 51
第五章 煽動(dòng)美西戰(zhàn)爭(zhēng) / 69
第六章 耙糞新聞宣傳 / 89
第七章 遏制三K黨 / 106
第八章 廣播反猶言論 / 125
第九章 激勵(lì)婦女就業(yè) / 140
第十章 抵制麥卡錫主義 / 157
第十一章 引導(dǎo)民權(quán)議題 / 175
第十二章 電視轉(zhuǎn)播越戰(zhàn) / 194
第十三章 揭露水門丑聞 / 211
第十四章 報(bào)道恐怖襲擊 / 228
第十五章 報(bào)道黑人總統(tǒng) / 245
第十六章 聲援同性戀者 / 264
第十七章 如何塑造歷史 / 282
注釋 / 291
參考文獻(xiàn) / 333

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