實(shí)體微商4.0：新型微商實(shí)戰(zhàn)案例、模式、運(yùn)營(yíng)

【Part1】微商4．0時(shí)代，中小企業(yè)的出路與希望在何方？\t
第1章　迫在眉睫：微商與電商沖擊傳統(tǒng)行業(yè)
1．　雙重打擊：在微商與電商的雙重沖擊下，有多少企業(yè)能存活下來(lái)？
2．　繁華不再：實(shí)體店陷入經(jīng)營(yíng)危機(jī)
3．　中小企業(yè)的共同困局：找不到訂單，跟不上時(shí)代
4．　希望之光：當(dāng)全球企業(yè)都在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，微商是振興民族企業(yè)的唯一希望
第2章　大勢(shì)所趨：微商4．0時(shí)代，實(shí)體微商是中小企業(yè)的重要出路
5．　微商變遷的5個(gè)時(shí)代：從微商品牌到實(shí)體微商
6．　為什么說(shuō)實(shí)體微商中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的最佳通道
7．　移動(dòng)電商的4個(gè)特性：裂變、社群、社交、信任
8．　做實(shí)體微商，老板需要具備的4個(gè)條件
9．　超級(jí)單品支撐起實(shí)體微商品牌的成長(zhǎng)路徑
10．　什么樣的產(chǎn)品，才能成為引爆銷(xiāo)量的超級(jí)單品？
【Part2】　企業(yè)家精神＋產(chǎn)品精神是實(shí)體微商的根基
第3章　沒(méi)有企業(yè)家精神的支撐，做不來(lái)實(shí)體微商
11．　企業(yè)家精神缺失，是企業(yè)短命的最根本因素
12．　以身作則：老板做好了，下面才會(huì)跟著學(xué)
13．　知人善用、言出必行：讓制度管理去替代情感管理
14．　初心不改：始終有美好的愿景和行為的準(zhǔn)則
第4章　產(chǎn)品精神是企業(yè)做實(shí)體微商的最大靠山
15．　藝術(shù)：產(chǎn)品就是藝術(shù)，做有內(nèi)涵有靈魂的產(chǎn)品
16．　維度：產(chǎn)品精神的3個(gè)維度
17．　注入：如何為你的產(chǎn)品注入產(chǎn)品精神
18．　需求：找到客戶最最需要的產(chǎn)品
19．　體驗(yàn)：打造人性化的客戶體驗(yàn)，其實(shí)我們還可以做得更好
20．　管理：全面產(chǎn)品管理造就產(chǎn)品精神
21．　品牌：實(shí)體微商的一切都要體現(xiàn)出品牌
22．　行動(dòng)：聚焦客戶需要，鏟除企業(yè)內(nèi)部的“壞利潤(rùn)”
【Part3】　實(shí)戰(zhàn)實(shí)體微商：開(kāi)啟無(wú)限裂變的盈利模式
步驟1．精準(zhǔn)定位：重新發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品來(lái)也不到10個(gè)。它的利潤(rùn)藍(lán)海
23．　產(chǎn)品定位：給客戶一個(gè)選擇你的理由
24．　客戶定位：12種方法實(shí)現(xiàn)客戶精準(zhǔn)引流
25．　利潤(rùn)模式定位：重新發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的利潤(rùn)區(qū)
26．　品牌定位：如何定位最適合發(fā)展微商的支線品牌
步驟2．打造團(tuán)隊(duì)：5種武器塑造一支超級(jí)微商團(tuán)隊(duì)
27．　成長(zhǎng)：從微商小白到成熟微商
28．　學(xué)習(xí)：如何成為一名超級(jí)講師
29．　帶領(lǐng)：7種激勵(lì)方法讓每個(gè)代理發(fā)揮效益最大化
30．　團(tuán)隊(duì)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的6種方案
31．　文化：讓企業(yè)文化成為所有成員的行動(dòng)指南
步驟3．銷(xiāo)售產(chǎn)品：腳踏實(shí)地做好從準(zhǔn)備到成交的每一步
32．　更完善的準(zhǔn)備：做微商之前，先把自己武裝起來(lái)
33．　更深度的信任：打造朋友圈塑造信任感
34．　更智能化的溝通：建立智能化的溝通體系
35．　更貼心的服務(wù)：真正以人為本的服務(wù)
36．　更好的維護(hù)方式：粉絲社群化管理
37．　更迅速地成交：打消客戶疑慮促進(jìn)成交
步驟4．實(shí)現(xiàn)裂變：如何制造實(shí)體微商的超級(jí)裂變
38．　裂變基礎(chǔ)：組建屬于你的微商團(tuán)隊(duì)
39．　裂變步驟：從0迅速裂變到1000人的團(tuán)隊(duì)裂變?nèi)壳?br />40．　裂變方法：超級(jí)團(tuán)隊(duì)裂變的4個(gè)基本方法
41．　加速裂變：挖掘團(tuán)隊(duì)管理者和培訓(xùn)講師