閱讀教學教什么

主題學習工作坊

閱讀教學研究的新進展
文本的教學解讀及其要領
教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的組織
閱讀教學的三個層面

共同備課工作坊

語文教師學科教學知識的狀態(tài)——《黃山奇松》共同備課的啟示
體式：文本內容和形式交涉處——《花臉》共同備課的啟示
教語言：從特點的概括轉向對情感的體驗——《端午的鴨蛋》共同備課的啟示
在閱讀中學習寫作是怎么回事——《回憶魯迅先生》共同備課的啟示

課例研究工作坊

小學低段閱讀教學中的識字寫字——茹茉莉《小猴子下山》課堂教學研討
閱讀教學設計的關鍵：在關鍵語詞上“大”做文章——周益民《一起看聲音》課堂教學研討
教師教學改善的關鍵跡象——《陋室銘》課堂教學研討
經典的細節(jié)魅力——《孔乙己》課堂教學研討