初中生學(xué)習(xí)的五力校正法

第一章  初中生學(xué)習(xí)校正的內(nèi)涵…1
一、“小馬喝水”的啟示…1
二、初中生學(xué)習(xí)的重要性…2
三、初中生學(xué)習(xí)校正的內(nèi)涵…3
第二章  初中生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力校正…4
一、初中生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足的根源…4
二、生命概率論…5
三、人生的坐標(biāo)…7
四、初中生所處的人生發(fā)展階段…12
五、人生的價(jià)值…24
六、學(xué)習(xí)的意義…34
七、自我意象…39
八、人生參照系…40
九、白日夢(mèng)…43
第三章  初中生學(xué)習(xí)的目標(biāo)力校正…44
一、《義務(wù)教育法》對(duì)初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求…44
二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求…45
三、中考對(duì)初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求…79
四、初中生的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)…85
五、初中生強(qiáng)化目標(biāo)力的策略…87
第四章  初中生學(xué)習(xí)的技術(shù)力校正…89
一、“七個(gè)本子”技術(shù)…89
二、注意力集中技術(shù)…93
三、記憶技術(shù)…96
四、預(yù)習(xí)技術(shù)…101
五、聽(tīng)課技術(shù)…107
六、復(fù)習(xí)技術(shù)…113
七、作業(yè)技術(shù)…118
八、考試技術(shù)…119
九、各門(mén)課程具體的學(xué)習(xí)技術(shù)…132
第五章  初中生學(xué)習(xí)的環(huán)境力校正…156
一、打造健康的體魄，保持充沛的精力…156二、遵紀(jì)守法遵德守禮，構(gòu)建和諧人際關(guān)系…158
三、美化學(xué)習(xí)環(huán)境，打造書(shū)香空間…166
四、凈化朋友圈，結(jié)交三好生…167
五、父母言傳身教，打造和諧的家庭環(huán)境…168
六、愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)師生，校正自我的在校環(huán)境…173
七、拒絕低俗遠(yuǎn)離誘惑，優(yōu)化學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境…174
八、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源環(huán)境，爭(zhēng)取最佳學(xué)習(xí)成效…176
第六章  初中生學(xué)習(xí)的行動(dòng)力校正…179
一、行動(dòng)力不足的原因與后果…180
二、激發(fā)自身學(xué)習(xí)行動(dòng)力的三大理由…181
三、告別過(guò)去、激活現(xiàn)在、雕琢未來(lái)…183
四、學(xué)習(xí)行動(dòng)力三要素：時(shí)間管理、任務(wù)管理、情緒管理…188
五、開(kāi)啟人生新篇章：以《作息安排表》統(tǒng)領(lǐng)生活…194
六、日記的力量…212
七、盯住兩個(gè)人：榜樣和對(duì)手…215
八、復(fù)習(xí)夢(mèng)想，想像成功…216
九、感受進(jìn)步、體驗(yàn)成功、分享成長(zhǎng)…217
第七章  初中生學(xué)習(xí)校正的操作流程…219
一、初詢(xún)接待…220
二、家長(zhǎng)校正…220
三、商定目標(biāo)…220
四、編制方案…221
五、“五力”校正…221
六、陪伴校正…222
七、效果評(píng)估…223
八、定期維護(hù)…223
九、長(zhǎng)效跟蹤…224