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國外外語教學(xué)法主要流派

國外外語教學(xué)法主要流派

定 價(jià):¥69.00

作 者: 章兼中
出版社: 福建教育出版社
叢編項(xiàng): 章兼中外語教育文庫
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書 學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787533468057 出版時(shí)間: 2016-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 444 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  叢書簡介隨著21世紀(jì)20年代的悄然到來,我們迎來了整個(gè)世界大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期;迎來了我國期盼偉大民族復(fù)興、社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)期;迎來了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期;迎來了我國部署優(yōu)先發(fā)展教育,全面提高國民素質(zhì),追求人民滿意教育和建設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略時(shí)期;迎來了我國教育改革又一次站在新的歷史發(fā)展起點(diǎn),并將提高世界上最大規(guī)模教育教學(xué)體系的質(zhì)量作為核心任務(wù)的時(shí)期。在這樣大好的形勢下,“章兼中外語教育文庫”因運(yùn)而生。本套外語教育思想文庫構(gòu)建外語教育理論與實(shí)踐框架體系編寫的過程中始終貫徹以下指導(dǎo)思想:一是體現(xiàn)辯證唯物觀、語言哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、教育學(xué)和積極有效“學(xué)習(xí)—習(xí)得”論等理論的精髓,并遵循國家有關(guān)教育政策,深化外語課程和教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,積極有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和批判性思維能力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,提升教師自我選擇符合學(xué)習(xí)規(guī)律的策略與方法,構(gòu)建中國特色社會主義現(xiàn)代外語教育體系。二是立足我國社會主義初級階段社會文化情境的基本國情,植根于我國土壤的外語教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良社會文化教育傳統(tǒng)的主體性,堅(jiān)持繼承我國外語教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),實(shí)現(xiàn)古今、中外和歷史、理論、現(xiàn)狀的合璧、貫通和融合。三是充分關(guān)注當(dāng)下我國社會、外語教育教學(xué)政策改革和師生發(fā)展的需求。四是堅(jiān)持外語教育教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,以課堂教學(xué)為中心,在課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐基礎(chǔ)上提升理論。五是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)外語教育正面經(jīng)驗(yàn)與接受反面教訓(xùn)相結(jié)合,客觀介紹國內(nèi)外外語教學(xué)的各種流派、觀點(diǎn),樹立科學(xué)外語教育教學(xué)的發(fā)展觀。六是著眼于作為理論與實(shí)踐相結(jié)合的專著,并能作為高等師范教育院系、教師職后進(jìn)修、培訓(xùn)的教材,內(nèi)容力求全面、新穎、富有啟發(fā)性,文字通暢,圖表形象直觀,可讀和操作性強(qiáng)。內(nèi)容簡介《國外外語教學(xué)法主要流派》自1982年第一版出版至今已三十余年,原是教育部高校外語教材編審委員會俄語編審組聘請全國8位英、俄語教育專家審稿通過,并作為高等師范院校外語專業(yè)教學(xué)用的教材。這是我國第一本系統(tǒng)闡述和詳細(xì)論述國外外語教學(xué)法主要流派的專著,也是國際上較早出版和早于我國引進(jìn)的兩本有關(guān)外語教學(xué)法流派的原版書。本書在原有基礎(chǔ)上作了較大的修改和補(bǔ)充。本書遵循各個(gè)流派不斷相互繼承、修正和發(fā)展的歷史軌跡,客觀、翔實(shí)、系統(tǒng)、有重點(diǎn)地介紹和評析25個(gè)(含綜合法)國外外語教學(xué)法主要流派。每個(gè)流派均按以下幾個(gè)方面論述:概念、產(chǎn)生的背景、理論基礎(chǔ)、基本教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)原則或特征(師生關(guān)系作為原則的第一條)、教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)案例和評價(jià),最后闡述外語教學(xué)法的發(fā)展趨勢。另外,每章設(shè)計(jì)有小結(jié)、思考題和參考文獻(xiàn)。

作者簡介

  章兼中教授,享受國務(wù)院專家特殊津貼,華東地區(qū)外語教學(xué)法研究會會長。曾任華東師大課程教材教法研究所所長,教育部外語教材審查委員,中國外語教學(xué)輔導(dǎo)類期刊研究會會長。創(chuàng)辦和主編《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《國外外語教學(xué)》雜志,著作20度本。創(chuàng)導(dǎo)外語“十字教學(xué)法”“直接拼音法”,構(gòu)建外語教育理論與實(shí)踐結(jié)構(gòu)框架體系。

圖書目錄

第一章  緒論 第二章  翻譯法 第三章  直接法 第四章  口語法和情境教學(xué)法 第五章  自覺對比法 第六章  聽說法 第七章  視聽法 第八章  自覺實(shí)踐法 第九章  認(rèn)知法 第十章  交際語言教學(xué) 第十一章 “咨詢—學(xué)習(xí)”法 第十二章 沉默法 第十三章 全身反應(yīng)法 第十四章 沉浸法 第十五章 能力導(dǎo)向語言教學(xué)法 第十六章 神經(jīng)語言程序法 第十七章 交易管理分析法 第十八章 自然法 第十九章 暗示法 第二十章 整體語言教學(xué)法 第二十一章  多元智力法 第二十二章  內(nèi)容導(dǎo)向教學(xué)法 第二十三章  任務(wù)型教學(xué)法 第二十四章  合作語言學(xué)習(xí)法 第二十五章  詞匯教學(xué)法 第二十六章  外語教學(xué)法的發(fā)展趨勢 后記

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