會(huì)思維才會(huì)作文

　　作文訓(xùn)練體系紛呈，各具特色，但從外在形式上入手者居多，相比之下，從內(nèi)部入手者太少，思維能力是作文能力結(jié)構(gòu)的核心，本書是從培養(yǎng)學(xué)生的思維能力入手，利用高中生思維成熟前可塑性較大的時(shí)機(jī)，大幅度地提高作文思維能力。全書從10個(gè)不同思維角度全面闡釋高中生寫作中最需要的作文思維點(diǎn)，每個(gè)章節(jié)分“思維故事”“思維解說(shuō)”“典例剖析”“激活你的思維”“思維訓(xùn)練”五個(gè)欄目，全面具體，解析透徹，點(diǎn)評(píng)精彩，學(xué)用結(jié)合.

　　張宏宇，宿遷市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，宿遷市名教師，江蘇省教授級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師，江蘇省333工程培養(yǎng)對(duì)象，宿遷市“優(yōu)秀科技專家”。畢業(yè)于中師，后自考本科，有著從小學(xué)一年級(jí)到高三年級(jí)的全程教學(xué)經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了“簡(jiǎn)、活、實(shí)、效、美”的教學(xué)風(fēng)格。曾主持“高中語(yǔ)文選修課有效教學(xué)研究”“語(yǔ)文高效課堂教學(xué)藝術(shù)研究”“基于思維訓(xùn)練的高中作文教學(xué)研究”等多項(xiàng)省級(jí)課題。