發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼

寫(xiě)在改版時(shí)
高效課堂的使命（代序）
第一章 高效課堂大揭秘
重建教師道德觀
重建課堂效率觀
新課堂文化要彰顯“五本”
讓學(xué)生學(xué)得有尊嚴(yán)
話(huà)說(shuō)“天命之謂性”
課堂乾坤大挪移
教就一個(gè)字——儒
厭學(xué)都是教的錯(cuò)
動(dòng)？自動(dòng)！靜？自??！
“信本課堂”新概念
高效課堂路線圖
第二章 課堂規(guī)律有幾多
“三主”協(xié)同率
“雙因”統(tǒng)一律
伙伴效應(yīng)律
學(xué)思結(jié)合律
“兩化”創(chuàng)生律
溫故知新律
憤悱啟發(fā)律
視野關(guān)注極限律
學(xué)習(xí)快樂(lè)律
“二八”教學(xué)律
第三章 解密神奇杜郎口
且讓“秧田”面對(duì)面
老師，你在哪里
黑板？魔板！
我的自信無(wú)人敵
我想唱歌我就唱
校長(zhǎng)聽(tīng)課年過(guò)千
刻板坐姿不再有
實(shí)踐比理論更重要
第四章 信息整合新探索
第五章 第三只眼看常規(guī)
第六章 課堂醫(yī)案巧拾“零”
第七章 模式解構(gòu)與重建
第八章 小組合作“金點(diǎn)子”
第九章 課改敘事告訴你
第十章 課改困境與突圍
第十一章 課改創(chuàng)新與展望
第十二章 跨越高效課堂的高原
第十三章 小小工具送給你