《高中化學教材難易程度的國際比較研究》基于美國、澳大利亞、英國、俄羅斯、德國、法國、新加坡、日本、韓國和中國十個高中化學教材難度的數(shù)據，進一步分別了美國、澳大利亞、英國、俄羅斯、德國、法國、新加坡、日本、韓國和中國十個高中化學教材在各個主題上難度的分布情況，同時對上述各個高中化學教材設計特點進行刻畫，分析了該國的化學教育理念、教育水平、學科發(fā)展水平、經濟和技術發(fā)展水平、心理學發(fā)展水平以及人文文化現(xiàn)狀等。通過介紹這些國家在化學學科重點主題上內容選擇，編排呈現(xiàn)與資源設計的特點，為我國化學教育工作者研究世界先進國家的高中化學教材，客觀認識我國化學教育水平在世界基礎教育中的地位，反思和改進我國的化學教育，提供客觀豐富的素材。
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