不苛求人人成才，但必須個個成人：提升學生生命品質(zhì)的學校教育實踐

目錄序1成“人”：教育的基本追求／１序2教育的理想——使孩子個個成人／１引言我的教育情結(jié)／１第一章成才先成人：　義務教育的價值追求一、　成人為成才之基／６1　成人品德為本，成才修身為先／72　教真知育真人，學真知做真人／113　人才多樣化，人人能成才／16二、　成人的基本品質(zhì)／２０1　學會擔當，勇于奉獻／202　學會拼搏，敢于競爭／253　學會感恩，樂于回報／284　學會團結(jié)，善于合作／40三、　成人之立足點／４３1　機遇與挑戰(zhàn)并存／432　困難與責任同在／463　希望與發(fā)展共生／47第二章良好的品德與習慣：　學生終身發(fā)展的基礎一、　規(guī)范顯形象，儀表見精神／５１二、　成人先樹德，立品先知禮／５９1　培養(yǎng)忠誠濃厚的愛國主義情懷／592　培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神／603　培養(yǎng)文明積極的社會主義品行／62三、　環(huán)境育品位，潔身才自好／６４四、　他律鑄習慣，自律釀美德／６７第三章精神、體魄兩手抓：　給學生一生的“財富”一、　強身健體，全員參與／７０二、　多彩活動，陽光體育／７３三、　專長培養(yǎng)，發(fā)展興趣／７８第四章享快樂、品成功：　勞動的教育力量一、　成長的綠蔭——責任樹／８３二、　幸福的記憶——感恩林／８５三、　希望的心田——包容園／８７四、　成功的收獲——榮譽果／９０第五章社會實踐：　學生實現(xiàn)人生價值的必經(jīng)之路一、　在行進的道路上認準方向／９９二、　在社會的課堂中磨礪鋒芒／１０２三、　在外面的世界里汲取營養(yǎng)／１０７第六章勇于創(chuàng)新：　學生早日成才的捷徑一、　走近科技，放飛夢想／１１７二、　探秘求證，成就希望／１１９三、　手腦聯(lián)動，快樂體驗／１２２第七章藝術的殿堂：　生命的星空更加璀璨一、　歌舞同心，祝福祖國／１２８二、　國粹韻深，梨園情長／１２９三、　舞彩青春，自信飛揚／１３５四、　花季放歌，余音繞梁／１３５五、　妙筆丹青，揮墨飄香／１３８第八章專業(yè)發(fā)展：　教師水平的高度決定學生發(fā)展的程度一、　注重專業(yè)素養(yǎng)，更注重職業(yè)道德／１４１1　教師發(fā)展：　師德為先／1412　班主任培養(yǎng)：　知行合一／147二、　注重更新理念，更注重基礎實踐／１５２1　辨析現(xiàn)狀，力推新教法／1522　理清頭緒，培訓再起步／1643　課題引路，科研出成效／173三、　注重傳統(tǒng)經(jīng)驗，更注重探索創(chuàng)新／１７４1　走出去：　學名校有收獲／1742　請進來：　邀名師出成果／180四、　注重學習榜樣，更注重傳承發(fā)揚／１８１第九章家庭資源：　學生發(fā)展的富礦一、　家庭教育與學校教育要保持一致／１９２二、　家長的言傳與身教要保持一致／１９５三、　家長關注物質(zhì)需求與重視精神生活要保持一致／１９７第十章成“人”：　教育永恒的追求一、　特別的愛給特別的你／２０２二、　我只想讓你飛得更高／２１１三、　朝花夕拾：　優(yōu)秀畢業(yè)生介紹／２１３四、　春華秋實：　優(yōu)秀畢業(yè)生感言／２１６五、　靜聽花開：　發(fā)展中的四十四中／２２０第十一章路在何方：　基礎教育發(fā)展再思考一、　“教育優(yōu)先發(fā)展”應成共識／２２８二、　“不能少”、“不掉隊”：　教育公平如何看／２２９三、　他山之石：　美國教育制度的理性分析／２３０四、　師資水平與流動：　解決教育公平問題之關鍵／２３１五、　痛并快樂：　學生不可或缺的體驗／２３３六、　允厥執(zhí)中：“傳統(tǒng)課堂”與“改革課堂”的適切選擇／２３４七、　中外教育差距：“遵守秩序”意識為最／２３６八、　“路漫漫”：“教育是農(nóng)業(yè)”理念的上下求索／２３６后記／２３９