汽車電氣設(shè)備構(gòu)造維修一體化教材（練習(xí)用書）

　　所謂一體化教學(xué)就是將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體地進(jìn)行教授，課堂上既講理論，又教實(shí)際操作，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在同一個(gè)過(guò)程展開?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造維修一體化教材練習(xí)用書》內(nèi)容由八大任務(wù)組成，每一項(xiàng)任務(wù)均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)建議、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過(guò)程、計(jì)劃實(shí)施、評(píng)價(jià)與反饋、學(xué)習(xí)拓展。內(nèi)容涵蓋了汽車電氣設(shè)備認(rèn)知與電路識(shí)圖、汽車充電指示燈故障診斷排除、汽車起動(dòng)機(jī)故障排除、汽車點(diǎn)火系統(tǒng)故障排除、汽車前照燈故障排除、汽車轉(zhuǎn)向燈故障排除、汽車水溫表故障排除、汽車輔助電器認(rèn)知與使用等。

　　楊華春，廣州市高級(jí)技工學(xué)校教師，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。汽車維修、汽車維修電工高級(jí)技師，一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，從事汽車修理、汽車專業(yè)教師16年。多次參加由省、市及國(guó)家級(jí)教師能力競(jìng)賽、課研課改、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備創(chuàng)新等，分別榮獎(jiǎng)過(guò)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。鐘國(guó)政，廣州市高級(jí)技工學(xué)校教師，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。機(jī)械講師，汽車維修高級(jí)技師。從事汽車專業(yè)的教學(xué)、教研工作近20年，多次參加由省、國(guó)家教師能力競(jìng)賽，分別榮獲過(guò)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。