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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以家長(zhǎng)喜聞樂(lè)讀的行文風(fēng)格，將理論與實(shí)踐結(jié)合、用生動(dòng)的案例、答疑，圖文并茂地為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份全面、專(zhuān)業(yè)的兒童閱讀教育指南。從兒童閱讀的理念、對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；到如何引導(dǎo)、幫助孩子愛(ài)上閱讀；孩子如何閱讀才更有效、有價(jià)值；孩子閱讀書(shū)單及對(duì)應(yīng)的閱讀方法，以及生活中家長(zhǎng)們對(duì)孩子閱讀教育的關(guān)注熱點(diǎn)和各種困惑，書(shū)中都作了深入淺出的解答。全書(shū)由四部分組成，第一部分的主題句是“有一件快樂(lè)又重要的事，叫閱讀”。從閱讀是什么？閱讀有什么好處等方面展開(kāi)。全書(shū)重點(diǎn)在第二和第三部分。第二部分從如何讓孩子愛(ài)上閱讀的角度切入。閱讀有趣、重要，可我們的大環(huán)境還不算閱讀社會(huì)，許多父母，甚至老師，因?yàn)楦鞣N原因，從小沒(méi)有養(yǎng)成隨時(shí)閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在卻要求孩子讀書(shū)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是不小的挑戰(zhàn)。好在隨著這些年國(guó)家對(duì)閱讀的重視，許多閱讀推廣專(zhuān)家積極參與，總結(jié)出不少簡(jiǎn)單、容易操作的經(jīng)驗(yàn)，讓大家在培養(yǎng)孩子的閱讀之路上走得更容易些。讓孩子愛(ài)上閱讀，有很多方法技巧，有很多具體事情可以做。第三部分關(guān)鍵語(yǔ)是“如何讓閱讀真正發(fā)揮功效”。家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子閱讀，為孩子買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，孩子的閱讀量也仿佛真的增加了不少，可有的孩子并沒(méi)有像家長(zhǎng)預(yù)期那樣閱讀素養(yǎng)提升、閱讀綜合能力增強(qiáng)，甚至與閱讀最相關(guān)的語(yǔ)文成績(jī)也沒(méi)提高多少。孩子對(duì)文本理解停留在字詞表面，也沒(méi)能從閱讀中發(fā)展其它能力，這又是為什么呢？難道讀書(shū)錯(cuò)了嗎？當(dāng)然不是，只是可能我們對(duì)書(shū)籍的選擇不太準(zhǔn)確，可能是我們閱讀的方法有待改進(jìn)，或者閱讀后要隨形的引導(dǎo)教育沒(méi)有跟上。第四部分圍繞各年齡段的書(shū)目推薦及閱讀建議展開(kāi)，給家長(zhǎng)一個(gè)參考。如何選書(shū)，就像如何挑選食材，如何安排孩子的菜譜，除了常規(guī)的營(yíng)養(yǎng)齊全外，最重要的是適合孩子。適合，是最重要的標(biāo)準(zhǔn)！可是孩子沒(méi)什么特別偏好，也沒(méi)有特別稀缺什么，該怎么選呢？本書(shū)此部分的推薦圖書(shū)目錄可以給大家提供一個(gè)參考。不過(guò)每個(gè)孩子都不同，所以父母?jìng)冏詈酶鶕?jù)自家孩子的實(shí)際情況：閱讀興趣、習(xí)慣和所處階段，親自制訂孩子的讀書(shū)目錄和計(jì)劃。

作者簡(jiǎn)介

　　一會(huì)，二級(jí)心理咨詢(xún)師，教育學(xué)碩士，重慶社會(huì)心理學(xué)會(huì)成員，兩個(gè)孩子的母親。專(zhuān)注兒童閱讀教育、行為習(xí)慣教育、科學(xué)教育、兒童心理健康研究。同時(shí)系教育品牌機(jī)構(gòu)——豆豆樹(shù)、開(kāi)心少兒科學(xué)營(yíng)、真知灼見(jiàn)教育創(chuàng)辦人。從事兒童成長(zhǎng)研究與輔導(dǎo)實(shí)踐工作多年，長(zhǎng)期以來(lái)，其獨(dú)特的創(chuàng)新成長(zhǎng)引導(dǎo)方式深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。

圖書(shū)目錄

第一部分有一件快樂(lè)又重要的事，叫閱讀第一章閱讀是愉悅的享受一、閱讀是本能的快樂(lè) 二、可是親愛(ài)的，你為什么不喜歡讀書(shū)？
第二章閱讀是打開(kāi)世界的鑰匙一、任何學(xué)科，都從閱讀開(kāi)始二、閱讀素養(yǎng)是孩子面向未來(lái)的基本能力
第三章閱讀是性?xún)r(jià)比最高的教育一、孩子在閱讀中探索自我、解除困惑二、孩子在閱讀中增強(qiáng)專(zhuān)注力三、閱讀啟發(fā)孩子思考，發(fā)展智能四、閱讀提升孩子情商，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)孩子品格五、閱讀提升學(xué)科成績(jī) 六、閱讀培養(yǎng)孩子財(cái)商七、閱讀培養(yǎng)孩子生活技能八、閱讀與美育、藝術(shù)修養(yǎng)
第一部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑第二部分如何讓孩子愛(ài)上閱讀第四章營(yíng)造閱讀氛圍一、書(shū)香滿(mǎn)屋二、功夫在細(xì)處----調(diào)整書(shū)籍難易度的細(xì)節(jié)布置三、利用公共資源——常去圖書(shū)館和書(shū)店第五章以身作則一、父母是孩子最好的榜樣二、父母工作太忙，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)怎么辦三、孩子的實(shí)際帶養(yǎng)人——老年人或保姆識(shí)字不多怎么辦？第六章親子共讀一、親子共讀，孩子不愛(ài)閱讀都很難二、讀書(shū)游戲-----不會(huì)讀書(shū)就“玩”書(shū) 三、可以用IPAD或有聲APP替代親子共讀嗎？第七章選擇從孩子感興趣的書(shū)開(kāi)始一、繪本是最好的開(kāi)始二、立體書(shū)、有聲書(shū)、智能書(shū) 三、孩子都愛(ài)有趣的故事四、選擇貼近孩子生活的書(shū)，教孩子在生活中認(rèn)字五、尊重孩子選擇，更要引導(dǎo)孩子選擇
第二部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑第三部分如何讓閱讀真正發(fā)揮功效第八章選擇好書(shū)是第一步，如何為孩子選擇合適的書(shū) 一、充分了解你的孩子了解孩子實(shí)際閱讀年齡/閱讀水平了解孩子的發(fā)展特征男孩女孩各不同二、熟悉童書(shū)類(lèi)別三、擅長(zhǎng)利用專(zhuān)業(yè)推薦第九章閱讀需要好方法一、大聲朗讀二、自主閱讀三、持續(xù)默讀四、延伸閱讀五、精讀與泛讀六、動(dòng)腦動(dòng)手——邊讀邊劃/畫(huà) 第十章閱讀之后的教育一、讀書(shū)后該怎樣分享或討論呢？二、讀書(shū)后該怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？讀書(shū)筆記的五種類(lèi)型閱讀記錄表奇妙的思維導(dǎo)圖三、續(xù)編故事，再創(chuàng)作
第三部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑第四部分各年齡段推薦書(shū)目及閱讀建議第十一章 0-3歲閱讀啟蒙一、0-1歲，以?huà)靾D為主二、1-2歲，歌謠伴手指游戲、生活認(rèn)知類(lèi)的卡片或圖畫(huà)書(shū) 三、2-3歲，童書(shū)開(kāi)始豐富起來(lái)。第十二章 3-6歲童書(shū)大爆棚第十三章 6-8歲（低年級(jí)）推薦書(shū)目與閱讀建議第十四章 8-10歲（中年級(jí)）推薦書(shū)目與閱讀建議第十五章 10-12歲（高年級(jí)）推薦書(shū)目與閱讀建議第十六章青少年素質(zhì)拓展閱讀----開(kāi)啟深度閱讀第四部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑附錄1——6 各年齡段推薦書(shū)單